Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: a. Tujuan Umum Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika materi operasi hitung pecahan melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. b. Tujuan Khusus 1 Mendeskripsikan keterampilan guru pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. 2 Mendeskripsikan aktivitas siswa pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. 3 Mendeskripsikan kualitas iklim pembelajaran pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. 4 Mendeskripsikan kualitas materi pembelajaran pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. 5 Mendeskripsikan kualitas media pembelajaran pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. 6 Meningkatkan hasil belajar siswa pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui Model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang.

1.4 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoretis dan praktis. a. Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan pembelajaran matematika dalam bidang kajian strategi pembelajaran. Penelitian ini diharapkan menambah referensi tentang penelitian di bidang matematika, terutama pada penelitian tindakan kelas. b. Manfaat Praktis 1 Siswa Penelitian ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi siswa sehingga dapat meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Selain itu, siswa menjadi lebih kreatif, mampu bekerjasama di dalam kelas, dan mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. 2 Guru Penelitian ini memberikan pengalaman baru tentang model CTL variasi snowball throwing berbantuan media komik. 3 Sekolah Penelitian ini dapat menjadi motivasi bagi sekolah untuk meningkatkan pelayanan dan kualitas pembelajaran yang ada di sekolah. 4 Peneliti Penelitian ini dapat menjadi bekal sebagai calon guru serta memberikan pengalaman langsung tentang model CTL variasi snowball throwing berbantuan media komik pada saat pembelajaran Matematika. 16

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI 2.1.1 Hakikat Belajar Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi yang adal disekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai suatu proses yang diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman Rusman:2013. Slameto 2010: 2 menyatakan belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Menurut Djamarah 2013:10 belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan. Dari beberapa pendapat tentang pengertian belajar, maka dapat disimpulkan bahwa belajar adalah usaha untuk memperoleh pengetahuan yang bertujuan terjadinya perubahan tingkah laku melalui proses pengalaman dan latihan yang kontinyu dalam pembelajaran matematika melalui model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang.