Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Kualitas Media Pembelajaran Skala Penilaian
Kategori 6 ≤ skor
≤
8 Sangat Baik
4 ≤ skor 6 Baik
2 ≤ skor 4 Cukup
0 ≤ skor 2 Kurang
3.7 Indikator Keberhasilan
Pembelajaran Matematika melalui Contextual Teaching and Learning CTL metode Snowball Throwing berbantuan media komik dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran di kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang dengan indikator sebagai berikut:
a. Keterampilan guru dalam Pembelajaran Matematika materi pecahan melalui
model Contextual Teaching and Learning CTL metode Snowball Throwing berbantuan media komik meningkat dengan kriteria sekurang-kurangnya baik
yaitu 16 skor
≤
24. b.
Aktivitas siswa dalam Pembelajaran Matematika materi pecahan melalui model Contextual Teaching and Learning CTL metode Snowball Throwing
berbantuan media komik meningkat dengan kriteria sekurang-kurangnya baik yaitu 16 skor
≤
24. c.
Kualitas Iklim pembelajaran dalam Pembelajaran Matematika materi pecahan melalui model Contextual Teaching and Learning CTL metode Snowball
Throwing berbantuan media komik meningkat dengan kriteria sekurang- kurangnya baik yaitu 4 skor
≤
6.
d. Kualitas materi pembelajaran dalam Pembelajaran Matematika materi
pecahan melalui model Contextual Teaching and Learning CTL metode Snowball Throwing berbantuan media komik meningkat dengan kriteria
sekurang-kurangnya baik yaitu 4 skor
≤
6. e.
Kualitas media pembelajaran dalam Pembelajaran Matematika materi pecahan melalui model Contextual Teaching and Learning CTL metode
Snowball Throwing berbantuan media komik meningkat dengan kriteria sekurang-kurangnya baik yaitu 4 skor
≤
6. f.
Meningkatnya hasil belajar siswa secara klasikal ≥ 80, dengan ketuntasan belajar 66.
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 SIMPULAN
Setelah dilakukan penelitian dalam pembelajaran matematika tentang pecahan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui Contextual
Teaching and Learning variasi Snowball Throwing berbantuan komik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02
Semarang. Peningkatan kualitas pembelajaran tersebut ditandai dengan adanya peningkatan pada keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim pembelajaran, materi
pembelajaran, media pembelajaran, dan hasil belajar siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang.
1 Keterampilan guru dalam pembelajaran matematika melalui Contextual
Teaching and Learning variasi Snowball Throwing berbantuan komik meningkat. Pada siklus I menunjukan jumlah skor rata-rata seluruh indikator
pada siklus I adalah 23 dengan kriteria baik B. Pada siklus II jumlah skor rata-rata seluruh indikator keterampilan guru dalam pembelajaran meningkat
menjadi 29 dengan kriteria sangat baik A. 2
Aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika melalui Contextual Teaching and Learning variasi Snowball Throwing berbantuan komik siklus I
jumlah skor rata-rata seluruh indikator yaitu 16,3 dengan cukup C. Sedangkan, pada siklus II jumlah skor rata-rata seluruh indikator yaitu 29,5
dengan kriteria sangat baik A.
