a Dapat dipercaya dan dapat diandalkan atas suatu perbuatan atau tindakan.
b Dapat dipertanggungjawabkan semua perbuatan dan tindakan yang
dilakukan. 18 Toleransi
a Saling menghormati antarsesama tanpa memandang suku, agama, ras dan
aliran. b
Saling membantu antarsesama dalam kebaikan. Berdasarkan uraian diatas yang disesuaikan dengan kegiatan yang dilakukan
siswa dalam pembelajaran matematika melalui model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02
Semarang., maka dalam penelitian ini akan diamati beberapa nilai karakter, yatiu 1 Kerjasama, 2 Berani, 3 Disiplin Diri, dan 4 Tanggungjawab.
2.1.5 Hakekat Matematika
2.1.5.1 Pengertian Matematika
Matematika adalah ilmu yang menjadi dasar bagi ilmu pengetahuan lain.Peran matematika sangat penting untuk perkembangan di bidang industry,
ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi dan untuk memecahkan masalah sehari- hari. Dikarenakan matematika penting bagi kehidupan manusia, matematika perlu
diajarkan di semua jenjang dan jenis sekolah. Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang dapat meningkatkan
kemampuan berfikir dan berargumentasi, memberikan kontribusi dalam penyelesaian masalah sehari-hari dan dalam dunia kerja, serta memberikan
dukungan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Menurut
Hariwijaya 2009:29 matematika secara umum didefinisikan sebagai bidang ilmu yang mempelajari pola dari struktur, perubahan dan ruang. Maka secara informal,
dapat pula disebut sebagai ilmu tentang bilangan dan angka. Menurut Johnson dan Rising dalam Runtukahu: 2014:28 matematika ialah bahasa symbol tentang
berbagai gagasan dengan menggunakan istilah-istilah yang didefinisikan secara cermat, jelas, dan akurat.
Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang mempelajari pola yang didefinisikan secara cermat,
jelas, dan akurat serta memberikan kontribusi dalam penyelesaian masalah sehari- hari yang berperan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam
pembelajaran matematika melalui model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang.
2.1.5.2 Tujuan Matematika
Secara umum, tujuan pembelajaran matematika di sekolah dasar adalah agar siswa mampu dan terampil menggunakan matematika Susanto 2014:180.
Menurut Depdiknas dalam Susanto: 2014:189, kompetensi atau kemampuan umum pembelajaran matematika di sekolah dasar, sebagai berikut:
1 Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
beserta operasi campurannya, termasuk yang melibatkan pecahan. 2
Menentukan sifat dan unsur berbagai bangun datar dan bangun ruang sederhana, termasuk penggunaan sudut, keliling, luas dan volume.
3 Menentukan sifat simetri, kesebangunan, dan sistem koordinat.
4 Menggunkan pengurukuran: satuan, kesetaraan antarsatuan, dan penaksiran
pengukuran. 5
Menentukan dan menafsirkan data sedrhana, seperti : ukuran tertinggi, terendah, rata-rata, modus, mengumpulkan, dan menyajikannya.
6 Memecahkan masalah, melakukan penalaran, dan mengomunikasikan gagasan
secara matematika.
2.1.5.3 Pecahan 2.1.5.3.1 Pengertian Pecahan
