Pengertian Cara Belajar Siswa

2.3.6 Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar

Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar sangat penting karena merupakan faktor pendorong dalam belajar yang berasal dari dalam diri peserta didik. Tanpa adanya motivasi, siswa tidak akan ada keinginan untuk giat dalam belajar. Jika hal tersebut terjadi maka hasil belajar siswa akan rendah. Motivasi sangat berkaitan erat terhadap hasil belajar. Motivasi berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Siswa yang motivasi belajarnya tinggi maka akan fokus terhadap proses belajarnya yang berdampak pada hasil belajar yang optimal. Sedangkan siswa yang motivasinya rendah tidak akan fokus terhadap proses belajarnya yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Dari berbagai uraian di atas dapat disimpulkan bahwa indikator-indikator dari motivasi dalam penelitian ini adalah : 1. Minat terhadap pelajaran akuntansi 2. Tekun menghadapi tugas akuntansi 3. Ulet menghadapi kesulitan belajar 4. Senang memecahkan soal akuntansi

2.4 Kajian Cara Belajar Siswa

2.4.1 Pengertian Cara Belajar Siswa

Menurut Slameto 2010:82 cara belajar adalah cara atau jalan yang harus dilalui untuk mendapat pengetahuan, sikap, kecakapan, dan ketrampilan. Cara belajar yang baik meliputi: a. Pembuatan jadwal dan pelaksanaannya Jadwal adalah pembagian waktu untuk sejumlah kegiatan yang dilaksanakan oleh seseorang setiap harinya. Agar belajar dapat berjalan dengan baik dan berhasil seorang siswa harus mempunyai jadwal yang baik dan melaksanakannya dengan teraturdisiplin. b. Membaca dan membuat catatan Membaca besar pengaruhnya terhadap belajar. Agar dapat belajar dengan baik, maka perlu membaca dengan baik pula karena membaca adalah alat belajar. Salah satu metode membaca yang baik dan banyak dipakai adalah metode: 1 Survay meninjau Membaca ringkasan atau kesimpulan yang diberikan. 2 Question mengajukan pertanyaan Untuk meningkatkan membaca, kita harus memberikan pertanyaan atas pernyataan. 3 Read membaca Membaca yang dipelajari secara rinci. 4 Recite menghafal Mengulangi apa yang telah dibaca tanpa melihat buku. 5 Review mengingat kembali Mengulang membaca buku bukan hanya menjelang ujian. c. Mengulangi bahan pelajaran Mengulangi besar pengaruhnya dalam belajar karena dengan adanya pengulangan review bahan yang belum di kuasai serta mudah terlupakan akan tetap tertanam dalam otak seseorang. d. Konsentrasi Dalam belajar konsentrasi berarti pemusatan pikiran terhadap suatu mata pelajaran dengan mengesampingkan semua hal lainnya yang tidak berkaitan dengan pelajaran. e. Mengerjakan tugas Salah satu prinsip-prinsip belajar adalah ulangan tesulanganujian yang diberikan oleh guru. Cara belajar yang efisien menurut Tu’u 2004:80 adalah berkonsentrasi sebelum dan pada saat belajar, segera mempelajari kembali bahan yang telah diterima, membaca dengan teliti, dan baik bahan yang sedang dipelajari dan berusaha menguasainya dengan sebaik-baiknya serta mencoba menyelesaikan dan melatih mengerjakan soal-soal. Menurut Djamarah 2005:10 mengemukakan tentang pedoman umum bealajar yaitu : 1. Belajar dengan teratur Belajar dengan teratur merupakan pedoman mutlak yang tidak bisa diabaikan oleh seseorang yang menuntut ilmu. Banyak bahan pelajaran yang harus dikuasai menuntut pembagian waktu yang sesuai dengan kedalaman dan keluasan materi bahan pelajaran. 2. Disiplin dan bersemangat Disiplin adalah suatu tata tertib yang dapat mengatur tatanan kehidupan pribadi dan kelompok. Disiplin dapat melahirkan semangat menghargai waktu, bukan menyia-nyiakan waktu dengan kehampaan. 3. Konsentrasi Konsentrasi adalah pemusatan fungsi jiwa terhadap suatu masalah atau objek. Dalam belajar dibutuhkan konsentrasi dalam perwujudan perhatian terpusat. Pemusatan tertuju pada suatu objek tertentu dengan mengabaikan masalah-masalah lain yang tidak diperlukan. 4. Pengaturan waktu Pelajar mempunyai wewenang dan kekuasaan untuk mengatur waktu bukan memiliki daya untuk mengendalikan perjalanan waktu. Maka harus bisa mengatur pembagian waktu belajar tanpa ada waktu yang berlalu dan terbuang sia-sia. 5. Istirahat dan tidur Penting membuat jadwal belajar untuk mengorganisasi bahan pelajaran sehingga tidak menggangu waktu istirahat dan tidur.

2.4.2 Pengaruh Cara Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar