ada. Pendidikan keluarga dikatakan sebagai lembaga pendidikan yang utama karena di dalam lingkungan ini segenap potensi yang dimiliki individu terbentuk
dan sebagian dikembangkan. Keluarga merupakan lembaga yang paling penting dalam proses sosialisasi seorang anak, karena keluargalah yang memberikan
setiap individu pengaruh akan menjadi apakah individu selanjutnya, apakah individu yang baik atau individu yang buruk.
2.5.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Lingkungan Keluarga
Menurut Slameto 2010:60-64, siswa yang belajar akan menerima
pengaruh dari keluarga berupa:
a. Cara Orang Tua Mendidik Cara orang tua mendidik anaknya besar pengaruhnya terhadap belajar
anaknya. Hal ini dipertegas oleh Sutjipto dalam Slameto dengan adanya pernyataan bahwa keluarga adalah lembaga pendidikan yang pertama dan utama.
b. Relasi Antar Anggota Keluarga Relasi antar anggota keluarga yang terpenting adalah relasi antara orang
tua dengan anaknya. Sebetulnya relasi ini erat hubungannya dengan cara orang tua mendidik.
c. Suasana Rumah Seorang anak dapat belajar dengan baik diperlukan suasana rumah yang
tenang dan tenteram. Di dalam suasana rumah yang tenang dan tenteram selain anak kerasanbetah tinggal di rumah, anak juga dapat belajar dengan baik.
d. Keadaan Ekonomi Keluarga
Keadaan ekonomi keluarga erat hubungannya dengan belajar anak. Anak yang sedang belajar selain harus terpenuhi kebutuhan pokoknya juga
membutuhkan fasilitas belajar. Fasilitas belajar itu hanya akan terpenuhi jika keluarga mempunyai penghasilan yang cukup.
e. Pengertian Orang Tua Anak belajar perlu dorongan dan pengertian orang tua. Apabila anak
sedang belajar jangan diganggu dengan tugas-tugas di rumah. f. Latar Belakang Kebudayaan
Tingkat pendidikan atau kebiasaan di dalam keluarga mempengaruhi sikap anak dalam belajar. Perlu kepada anak ditanamkan kebiasaan yang baik, agar
mendorong semangat anak untuk belajar.
2.5.3 Fungsi Keluarga
Menurut Soelaeman 1994:85-113 fungsi keluarga meliputi : a. Fungsi edukasi
Fungsi edukasi adalah fungsi keluarga yang berkaitan dengan pendidikan anak khususnya dan pendidikan serta pembinaan anggota keluarga pada umumya.
b. Fungsi sosialisasi Tugas keluarga dalam mendidik anaknya tidak saja mencakup
pengembangan individu anak agar menjadi pribadi yang mantap, akan tetapi meliputi pula upaya membantunya dan mempersiapkannya menjadi anggota
masyarakat yang baik. c. Fungsi proteksi atau fungsi lindungan
Mendidik pada hakekatnya bersifat melindungi, yaitu melindungi anak dari tindakan-tindakan yang tidak baik dan dari hidup yang menyimpang dari
norma. d. Fungsi afeksi atau fungsi perasaan
Orang tua dalam menghadapi dan bergaul dengan anak, hendaknya dapat memahami, menangkap dan turut merasakan apa yang anak rasakan serta
bagaimana persepsi anak tentang orang tuanya sendiri dan tentang iklim dimana anak hidup.
e. Fungsi religius Dalam fungsi religius ini, keluarga berkewajiban memperkenalkan dan
mengajak serta anak dan anggota keluarga lainnya kepada kehidupan beragama. f. Fungsi ekonomis
Fungsi ekonomis ini meliputi pencarian nafkah, perencanaannya serta pembelanjaan dan pemanfaatannya.
g. Fungsi rekreasi Pentingnya melaksanakan fungsi rekreasi oleh seluruh anggota keluarga
karena dapat mengurangi ketegangan yang timbul, dapat menciptakan rasa tenteram dan damai serta kasih sayang kepada keluarga.
h. Fungsi biologis Fungsi biologis keluarga berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan
biologis anggota keluarga.
2.5.4 Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar
