1,004 0,95 dan nilai CMINDF sebesar 0,935 2 menunjukkan bahwa uji kesesuaian model ini menghasilkan sebuah penerimaan yang baik, oleh karena itu
dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa indikator-indikator itu merupakan dimensi acuan yang sama bagi sebuah konstruk yang disebut cara
belajar dapat diterima. Dengan kata lain indikator : pembuatan jadwal dan pelaksanaannya CB1, membaca dan membuat catatan CB2, mengulangi bahan
pelajaran CB3, konsentrasi CB4, dan mengerjakan tugas CB5 secara nyata membentuk variabel cara belajar.
4.4.3 Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Keluarga
Hasil analsis konfirmatori variabel lingkungan keluarga yang dibangun oleh empat indikator yaitu cara orang tua mendidik LK1, relasi antar anggota
keluarga LK2, keadaan ekonomi keluarga LK3, pengertian orang tua LK4, dan latar belakang kebudayaan LK5 dapat dilihat pada grafik output analisis
menggunakan program AMOS 16.
Gambar 4.3 Hasil Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Kelurga
Hasil analisis konfirmatori tersebut dapat dijelaskan dengan persamaan berikut:
LK1 = 0,66LK + 0,44 LK2 = 0,72LK + 0,51
LK3 = 0,81LK + 0,65 LK4 = 0,85LK + 0,71
LK5 = 0,85LK + 0,72 Model tersebut menunjukkan hubungan antara setiap indikator pembentuk
variabel lingkungan keluarga, setiap terjadi kenaikan lingkungan keluarga sebesar 1 satuan akan diikuti kenaikan cara orang tua mendidik LK1 sebesar 0,44, relasi
antar anggota keluarga LK2 sebesar 0,51, keadaan ekonomi keluarga LK3 sebesar 0,65, pengertian orang tua LK4 sebesar 0,71, dan latar belakang
kebudayaan LK5 sebesar 0,72. Nilai persamaan tersebut menunjukkan kuat atau lemahnya indikator-indikator yang membentuk lingkungan keluarga.
Lingkungan keluarga dari hasil konfirmatori diuji tingkat kesesuaian atau kebermaknaannya menggunakan evaluasi kriteria goodness-of-fit index yang
dibandingkan dengan nilai standar seperti tertera pada Tabel 4.10. Tabel 4.10 Uji Model-Goodness-of-fit test Konfirmatori Variabel Lingkungan
Keluarga
Goodness of index Cut-off Value
Hasil model Keterangan
Chi square 0,298
Diharapkan kecil Probability
≥ 0,05 0,278
Baik RMSEA
0,08 0,051
Baik GFI
≥ 0,90 0,976
Baik CFI
≥ 0,95 0,995
Baik TLI
≥ 0,95 0,990
Baik CMINDF
≤ 2,00 1,260
Baik Sumber : Hasil Perhitungan AMOS, 2011
Berdasarkan Tabel 4.10 di atas tampak bahwa nilai chi square relatif kecil 0,298 dengan probabilitas 0,278 0,05, nilai RMSEA sebesar 0,051 0,08,
nilai GFI sebesar 0,976 0,90, nilai CFI sebesar 0,995 0,95, nilai TLI sebesar 0,990 0,95 dan nilai CMINDF sebesar 1,260 2 menunjukkan bahwa uji
kesesuaian model ini menghasilkan sebuah penerimaan yang baik, oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa indikator-indikator
itu merupakan dimensi acuan yang sama bagi sebuah konstruk yang disebut lingkungan keluarga dapat diterima. Dengan kata lain indikator : cara orang tua
mendidik LK1, relasi antar anggota keluarga LK2, keadaan ekonomi keluarga LK3, pengertian orang tua LK4, dan latar belakang kebudayaan LK5 secara
nyata membentuk variabel lingkungan keluarga.
4.4.4 Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Sekolah