Saran Pemanfaatan dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut

B. Keterbatasan

Dari hasil penelitian dan pengembangan produk buku praktik siklus akuntansi perusahaan jasa ini juga memiliki keterbatasan, antara lain: 1. Tingkat kesulitan kasus dinilai kurang, sehingga produk yang dihasilkan ini belumlah sempurna. Hal tersebut dikarenakan ruang lingkup yang terbatas dari kegiatan akuntansi pada perusahaan travel yang sesungguhnya, meskipun produk telah melalui proses pengembangan. 2. Uji coba yang dilakukan terhadap kelompok sasaran hanya dilakukan kepada tiga orang siswa saja dari tiga sekolah yang berbeda. Hal tersebut menyebabkan proses belajar mandiri dan interaktif siswa tidak dapat terukur dengan baik.

C. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut

Berdasarkan simpulan dan keterbatasan di atas, dapat disarankan sebagai berikut: 1. Produk buku praktik ini dimanfaatkan dalam proses pembelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa agar proses pembelajaran lebih efektif, serta mengetahui kemampuan siswa dalam belajar mandiri dan berinteraksi dengan siswa lain dapat ditingkatkan. Pada tahap awal, produk ini dapat dimanfaatkan sebagai pelengkap pembelajaran di kelas. 2. Perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan kelompok sasaran yang lebih besar jumlah siswanya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. Mengingat masih adanya kekurangan dan kelemahan pada buku praktik ini, maka masih perlu dilakukan penyempurnaan dan melakukan antisipasi untuk mengatasi kelemahan yang ada. Misalnya, dengan melengkapi kasus dari setiap bukti transaksi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 147 DAFTAR PUSTAKA Jusup, Al. Haryono. 1997. Dasar-Dasar Akuntansi. Cetakan I. Yogyakarta: Bagian Penerbitan STIE YKPN. Mugihardjo, dan Sriadi. 1975. Dasar-Dasar Akuntansi Elementer. Cetakan I. Semarang: Effendi Harahap Publishing Coy. Muslihat, Ihot. 1985. Pengantar Dasar-Dasar Akuntansi untuk SMTA. Cetakan X. Bandung: Penerbit Angkasa. Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cetakan XXIV. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Niswonger, C. Rollin dan Fess, E. Philip. 1976. Accounting Principles. Edisi XI. Jakarta: Penerbit Pelita Raya. Niswonger, C. Rollin, Warren, Carl S., Reeve, James M., Fees, Philip E. 1999. Prinsip-Prinsip Akuntansi . Edisi XIX. Jakarta: Penerbit Erlangga. Nugraheni, B. Indah. 2007. Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Mata Kuliah Akuntansi Dasar 1 . Tesis Magister Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Patton, Michael Quinn. 1987. Qualitative Evaluation Methods. Beverly Hills: Sage Publications. Soemarso, S.R. 2002. Akuntansi: Suatu Pengantar. Edisi III. Jakarta: Penerbit Salemba Empat. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan II. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suwardjono. 2003. Akuntansi Pengantar. Cetakan II. Yogyakarta: BPFE. Tjiptono, Fandy. 2005. Prinsip-Prinsip Total Quality Service. Cetakan V. Yogyakarta: Penerbit Andi. Widodo, Ahmad dan Sumarno. 2005. Akuntansi untuk SMAMA Kelas XI Jilid I. Jakarta: PT Piranti Darma Kalokatama. Yadiati, Winwin dan Wahyudi, Ilham. 2006. Pengantar Akuntansi. Cetakan I. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. LEMBAR KUESIONER PENGUJIAN TAHAP I Evaluasi Kualitas Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa untuk Siswa SMASMK Judul Penelitian : Pengembangan Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa untuk Siswa SMASMK Peneliti : Melania Chrisma W. Sekolah : ………………………………………………………………….. Ahli Materi : ………………………………………………………………….. Tanggal : ………………………………………………………………….. Petunjuk: 1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari BapakIbu gurudosen tentang kualitas buku praktik akuntansi perusahaan jasa yang masih dalam proses pengembangan. 2. Penilaian dan saran yang BapakIbu gurudosen sampaikan, akan digunakan sebagai acuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas buku praktik yang sedang dikembangkan. Lembar evaluasi ini berisi tentang aspek tampilan dan aspek isimateri. 3. Terkait dengan hal-hal tersebut di atas, dimohon kepada BapakIbu gurudosen untuk mengisikan evaluasi ini dengan cara memberi tanda “3” di bawah kolom yang telah disediakan. Keterangan: SB : Sangat Baik B : Baik CB : Cukup Baik KB : Kurang Baik SKB : Sangat Kurang Baik 4. Saran perbaikan dan saran umum mohon dituliskan pada lembar yang telah disediakan. 5. Atas kesediaan BapakIbu gurudosen untuk mengisi kuesioner ini, saya ucapkan terima kasih. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

A. Aspek Tampilan