sedangkan perusahaan merupakan salah satu contoh organisasi dalam lingkup besar.
Siswa SMA pada jurusan IPS dan SMK pada jurusan akuntansi perlu juga mengetahui perkembangan-perkembangan akuntansi ini. Untuk itu,
akuntansi menjadi salah satu mata pelajaran yang dianjurkan oleh pemerintah pada jenjang sekolah menengah atas dan kejuruan. Ketentuan tersebut terdapat
dalam Peraturan Pemerintah No. 22 Tahun 2006 tentang standar isi kurikulum sekolah menengah atas dan kejuruan. Implikasi dari hal tersebut di atas,
pembuatan buku praktik diharapkan mampu menjadi salah satu bagian dalam proses pembelajaran perkembangan akuntansi bagi siswa.
Dalam penelitian ini, lingkup organisasi dikhususkan pada lingkup yang besar yaitu perusahaan, khususnya perusahaan jasa. Siklus akuntansi pada
perusahaan jasa adalah siklus akuntansi yang paling sederhana dalam lingkup organisasi yang besar. Siklus yang sederhana ini, dapat menjadi gambaran
nyata bagi siswa dalam pemahaman konsepteori yang selama ini mereka terima di dalam kelas.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah yang dapat diteliti adalah: “Bagaimana tahapan-tahapan
mengembangkan buku praktik siklus akuntansi perusahaan jasa untuk siswa SMASMK?”
. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai penulis melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan-tahapan dalam pengembangan buku praktik siklus
akuntansi perusahaan jasa yang dapat digunakan dalam pembelajaran siswa SMASMK. Karakteristik dari buku praktik ini adalah terdiri dari berbagai
dokumen berupa bukti-bukti transaksi, menjadi sarana belajar mandiri bagi siswa, dan bersifat interaktif. Untuk itu, diharapkan pengembangan buku
praktik ini dapat membantu siswa untuk memahami konsep siklus akuntansi perusahaan jasa.
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Produk yang akan diharapkan dalam proses pengembangan ini adalah buku praktik siklus akuntansi perusahaan jasa. Karakteristik dari buku praktik
ini adalah sebagai berikut: 1.
Buku praktik terdiri dari berbagai dokumen berupa bukti-bukti transaksi yang disusun sebagai kelengkapan materi sebelum masuk dalam siklus
akuntansi. 2.
Buku praktik ini disusun untuk proses belajar mandiri siswa, baik di sekolah maupun di rumah.
3. Buku praktik ini dapat menjadi proses belajar interaktif siswa dengan
siswa lain dalam kelompok belajar. 4.
Buku praktik ini berisikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Materi disusun sesuai dengan tahap-tahap dalam siklus akuntansi.
E. Pentingnya Pengembangan
1. Bagi Mahasiswa
Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat menjadi bacaan tambahan atau referensi baru bagi mahasiswa dalam mengasah wawasan ilmu
pengetahuan pribadi. Bila memungkinkan, diharapkan dapat menjadi inspirasi baru dalam menentukan dan membuat penelitian lain yang lebih
baik dan berkualitas. 2.
Bagi Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat menjadi sumbangsih penulis kepada almamater, terutama kepada program studi yang telah
menaungi penulis selama proses belajar. Selain itu, diharapkan bahwa dengan hasil penelitian ini, dapat menjadi inspirasi bagi program studi
untuk lebih mendalami kegiatan nyata pembelajaran akuntansi di sekolah, terutama dalam ide-ide membuat buku praktik akuntansi yang lain.
3. Bagi Sekolah yang Menjadi Tempat Penelitian
Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat menjadi ide baru dan segar bagi sekolah dalam memenuhi tuntutan kurikulum kepada sekolah dalam
melaksanakan pembelajaran kepada siswa. Selain itu, diharapkan pula bagi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
guru-guru akuntansi untuk dapat memenuhi kebutuhan siswa dalam implementasi pembelajaran akuntansi, baik dalam siklus akuntansi pada
perusahaan jasa.
4. Bagi Penulis
Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat menjadi tolok ukur penilaian kemampuan penulis dalam mengembangkan wawasan yang
dimiliki dan aplikasi teori yang selama ini telah diperoleh dalam proses belajar di perguruan tinggi. Selain itu, diharapkan dapat menjadi langkah
awal dalam menjalani proses belajar yang sesungguhnya dalam masyarakat yang majemuk dan menjadi pengalaman berharga dalam
pembuatan karya-karya ilmiah lainnya.
F. Asumsi dan Keterbatasan
