Pertemuan Pertama I Pertemuan Kedua II

37

BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN,TABULASI DATA,ANALISIS DATA,DAN

PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

A. Pelaksanaan Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Timbulharjo, Maguwoharjo, kelas III, pada pokok bahasan luas persegi dan persegi panjang.Dibawah ini merupakan rangkaian pelaksanaan selama penelitian. Tabel 4.1 Rangkaian Kegiatan Selama Penelitian Tahap Waktu Kegiatan 1 Selasa,13 Januari 2015 Observasi di kelas III SD N Timbulharjo 2 Kamis,15 Januari 2015 Observasi di kelas III SD N Timbulharjo 3 Rabu, 11 Februari 2015 Ujicoba Instrumen Tes di kelas IV SD N Timbulharjo 4 Kamis, 26 Februari 2015 Pelaksanaan Penelitian Pertemuan I 5 Kamis,05 Maret 2015 Pelaksanaan Penelitian Pertemuan II 6 Kamis, 12 Maret 2015 Pelaksanaan Penelitian Pertemuan III 7 Kamis, 19 Maret 2015 Tes Hasil Belajar Siswa Pelaksanaan penelitian mengacu pada Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP .Pada pelaksanaan penelitian ini, peneliti sendiri yang mengajarkan di kelas. Adapun pelaksanaan penelitian yang terdiri dari :

1. Pertemuan Pertama I

Pelaksanaan penelitian pertemuan I pada hari Kamis, 26 Februari 2015 pada pukul 07.00 – 08.45 WIB. Pada kegitan pertemuan I siswa dikenalkan dengan alat peraga yakni papan berpaku dengan menyampaikan kegunaan dan fungsinya apa dalam pembelajaran. Setelah itu, barulah memasuki materi pengertian persegi dan persegi panjang.Siswa diperkenalkan bentuk bangun datar yakni persegi dan persegi panjang dengan menggunakan alat peraga papan berpaku. Materi selanjutnya yakni siswa diajarkan tentang luas sebagai daerah bidang datar , serta membandingkan dan mengurutkan luas persegi dan persegi panjang. Peneliti mengambil karet dan membentuk persegi di alat peraga, kemudian siswa menyebutkan mana luas daerah dari persegi, siswa menjawab dengan benar. Kemudian hal yang sama di lakukan oleh praktikan, siswa dapat menjawab dengan benar. Ketika membandingkan luas persegi dan persegi panjang , siswa sekaligus dapat menentukan luas persegi dan luas persegi panjang tersebut dengan menghitung banyaknya persegi satuan. Siswa juga menggunakan papan berpaku untuk mengoreksi jawaban mereka. Setelah materi selesai diajarkan, siswa diminta untuk mengerjakan LKS I,mereka boleh bekerja sama sesama teman sebangku, dan juga menggunakan papan berpaku sebagai alat bantu dalam mengerjakan LKS I. LKS I digunakan untuk membantu anak memperdalam pemahaman konsep dari materi yang diajarkan hari ini. Praktikan dan guru kelas membantu mereka agar memahami soal dan cara mengerjakannya agar siswa memahami maksud dari soal yang diberikan. Pada akhir pertemuan, siswa mengumpulkan LKS I yang telah dikerjakan.

2. Pertemuan Kedua II

Pelaksanaan penelitian pertemuan kedua pada hari Kamis, 5 Maret 2015 pada pukul 07.00 – 08.45 WIB.Pada kegiatan pertemuan II, siswa mempelajari materi menghitung luas persegi dan luas persegi panjang dengan menghitung persegi satuan, serta menemukan rumus umum luas persegi dan luas persegi panjang. Siswa diminta untuk duduk membentuk lingkaran dan ditengahnya ada peneliti yang sedang memegang papan berpaku .Kemudian praktikan memasang karet pada paku-paku yang tertancap pada papan dengan membuat sebuah bangun persegi dengan panjang sisinya 4 satuan.Kemudian siswa mulai menghitung berapa luas persegi yang ditimbulkan dari pembentukan karet tersebut, dengan menghitung luas persegi - persegi yang ada didalam papan tersebut. Hal serupa dilakukan peneliti dengan membuat bentuk persegi panjang,dengan panjang sisi 4 satuan dan lebarnya 3 satuan, peneliti menunjuk salah satu siswa untuk menghitung luas persegi - persegi yang dibentuk. Setelah materi selesai diajarkan, siswa dibagikan LKS II , dan diminta untuk mengerjakan. Kemudian praktikan membantu menjelaskan maksud soal dan cara mengerjakannya. LKS II diberikan pada anak agar anak lebih mendalami konsep pada materi yang diajarkan hari ini.Pada akhir pertemuan, siswa mengumpulkan LKS II.

3. Pertemuan Ketiga III