2. Analisis Hasil Belajar Siswa
Hasil Belajar pada penelitian ini dapat dilihat dengan melakukan perhitungan untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar untuk
setiapsiswa, kemudian akan diubah kedalam bentuk persentase. Peneliti juga ingin mengetahui ketercapaian siswa dilihat dari setiap
indikator dengan menggunakan rumus yang ada pada BAB III.Dalam hal ini peneliti hanya melihat dari tes hasil belajar siswa saja.Peneliti
membuat analisis untuk 25 siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Timbulharo, Maguwoharjo. Dibawah ini akan dijelaskan sebagai
berikut :
a. Ketercapaian Hasil Belajar Siswa
Berikut ini hasil analisis hasil belajar siswa yang disajikan pada tabel 4.6
Tabel 4.6 Ketercapaian Hasil Belajar Siswa No. Siswa
Skor Total
Persentase Ketuntasan
1 88
88 Tuntas
2 62
62 Tuntas
3 84
84 Tuntas
4 80
80 Tuntas
5 73
73 Tuntas
6 54
54 Tidak Tuntas
7 61
61 Tuntas
8 54
54 Tidak Tuntas
9 88
88 Tuntas
10 34
34 Tidak Tuntas
11 64
64 Tuntas
12 62
62 Tuntas
13 51
51 Tidak Tuntas
14 92
92 Tuntas
15 34
34 Tidak Tuntas
16 45
45 Tidak Tuntas
17 50
50 Tidak Tuntas
18 47
47 Tidak Tuntas
19 67
67 Tuntas
20 88
88 Tuntas
21 94
94 Tuntas
22 63
63 Tuntas
23 44
44 Tidak Tuntas
24 39
39 Tidak Tuntas
25 57
57 Tidak Tuntas
Jumlah skor dan
ketuntasan
1575 14
Rata-rata 63
Berikut ini adalah tabel menganalisis hasil belajar siswa dengan pedoman pada tabel 3.4
Tabel 4. 7 Analisis Efektivitas Hasil Belajar Siswa
Tabel 4.8 Analisis Frekuensi Kualitatif
Nilai Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
Kumulatif 10
9 5
5 20
20 8
2 7
8 28
7 2
9 8
36 6
6 15
24 60
5 6
21 24
84 4
4 25
16 100
Jumlah 25
Berdasarkan tabel 4.8 banyaknya siswa bernilai paling sedikit 6 ada 60 siswa , sedangkan banyaknya
siswa bernilai paling sedikit 5 ada 84 siswa sehingga pembelajaran dengan penggunaan papan berpaku
dikatakan efektivitasnya rendah karena indikator dan keseriusan mereka dalam pembelajaran masih kurang.
Selain itu ada 56 siswa yang lulus KKM.
Interval Skor
Nilai Frekuensi
≤ 44 4
4 45
– 54 5
6 55
– 64 6
6 65
– 74 7
2 75
– 84 8
2 85
– 94 9
5 95
– 100 10
Jumlah 25
b. Ketercapaian Setiap Indikator
Berikut ini analisis ketercapaian setiap indikator, yang disajikan pada tabel 4.9
Tabel 4.9 Ketercapaian Setiap Indikator Indikator
No. Soal
Jumlah skor
total Skor
Maksim um
Ketercapaia n
Pengertian Persegi 1
138 250
55 Pengertian Persegi
Panjang 2
173 250
69 Luas
sebagai bidang datar
3 218
250 87
Membandingkan dan
mengurutkan luas persegi dan
persegi panjang 4
221 250
88 Membandingkan
dan mengurutkan
luas persegi dan persegi panjang
5 199
250 80
Menghitung luas
persegi dan persegi panjang
dengan kotak satuan
6 216
250 86
Menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang
berkaitan dengan
luas persegi dan persegi panjang
7 112
250 44
Menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang
berkaitan dengan
luas persegi dan persegi panjang
8 105
250 42
Menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang
berkaitan dengan
luas persegi dan persegi panjang
9 101
250 40
Menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang
berkaitan dengan
luas persegi dan persegi panjang
10 105
250 42
c. Analisis Kuesioner Tanggapan Siswa
Kategori