1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Batasan Istilah

matematika menghitung luas persegi dan luas persegi panjang untuk hasil belajar siswa kelas III.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga papan berpaku pada pembelajaran menghitung luas persegi dan luas persegi panjang? 2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap alat peraga papan berpaku pada pembelajaran menghitung luas persegi dan persegi panjang ?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah diatas, tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga papan berpaku pada pembelajaran menghitung luas persegi dan luas persegi panjang. 2. Untuk mengetahui sejauh mana tanggapan siswa terhadap penggunaan alat peraga papan berpaku pada materi menghitung luas persegi dan persegi panjang.

D. Batasan Istilah

Beberapa istilah yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Alat Peraga adalah suatu alat bantu atau media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar yang bertujuan untuk menjelaskan konsep-konsep atau teorema-teorema matematika agar proses belajar mengajar semakin mudah dan disukai oleh siswa. 2. Papan Berpaku adalah sebuah alat peraga yang dibuat dari sebuah papan sterofom berbentuk persegi panjang atau persegi yang ada pada titik sudut ditancapkan beberapa paku jarum setengahnya masih timbul. 3. Persegi dan Persegi panjang. Persegi adalah bangun datar segiempat yang semua sisinya sama panjang, dan kedua diagonalnya sama panjang. Sedangkan Persegi panjang adalah bangun datar segiempat yang memiliki 2 sisi yang saling berhadapan sama panjang dan sejajar. 4. Hasil Belajar adalah pengetahuan dan ketrampilan atau sikap yang diperoleh individu setelah suatu proses belajar berlangsung, yang dapat memberikan perubahan tingkah laku dalam hal – hal tersebut ke arah yang lebih baik. Sehingga pene litian dengan judul “ PEMANFAATAN PAPAN BERPAKU PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR MATERI MENGHITUNG LUAS PERSEGI DAN LUAS PERSEGI PANJANG KELAS III SD NEGERI TIMBULHARJO YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 20142015 ” merupakan penelitian mengenai hasil belajar dan tanggapan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan papan berpaku pada materi menghitung luas persegi dan persegi panjang.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektifitas model simulasi bertingkat pada pembelajaran matematika sub pokok bahasan menghitung nilai fungsi siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 10 Jember tahun ajran 2006/2007 (Studi pada mahasiswa ppl Program studi pendidikan fisika FKIP Unej ta

1 6 107

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Penerapan pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan luas bangun datar tak beraturan : penelitian tindakan kelas di smp muhammadiyah 22 setiabudi pamulang

2 12 294

Pengaruh strategi pembelajaran matematika berbasis komputer menggunakan video compact disc (vcd) interatif terhadap pemahaman konsep luas dan volume bangun ruang sisi datar (studi penelitian eksperimen di SMP Negeri 10 Depok)

0 3 196

Strategi pembelajaran matematika bernuansa Islam pada pokok bahasan himpunan : studi kasus MTS Negeri 13 Jakarta

1 29 187

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

matematika kelas 6 bab 3 bangun datar dan bangun ruang

0 17 2

matematika kelas 6 bab 3 bangun datar dan bangun ruang

0 11 2

Meningkatkan hasil belajar matematika melalui pendekatan pemecahan masalah pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bone-Bone Kota Baubau pada pokok bahasan FPB dan KPK

0 0 12

Integral lipat dua pada daerah persegi panjang

0 2 17