1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Bentuk Data

24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini digolongkan kedalam jenis metode penelitian deskriptif kuantitatif.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan alat peraga papan berpaku terhadap hasil belajar siswa dan tanggapan siswa untuk materi luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III SD Negeri Timbulharjo Yogyakarta.Penelitian kuantitatif menekankan pada analisis karakter internal tes melalui data yang ada, yang diperoleh secara empiris. Karakter internal secara kuantitatif dimaksudkan meliputi parameter soal tingkat kesukaran, daya pembeda dan reliabilitas Sarwono: 2006. Penelitian kuantitatif mencakup setiap penelitian yang didasarkan pada perhitungan presentase, rata – rata, dan penghitungan statistik lainnya.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD Negeri TimbulharjoYogyakarta. 2. Waktu Penelitian Penelitian akan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20142015 pada bulan Februari - Maret 2015.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Timbulharjo Yogyakarta.Dari sisi akademis, siswa sekolah ini termasuk dalam kategori baik.SD N Timbulharjo terletak berdekatan dengan kampus III Sanata Dharma. SD Negeri Timbulharjo ini juga sering dijadikan tempat observasi dan penelitian untuk para mahasiswa karena dianggap strategis jika dilihat dari sisi letak sekolahannya.Selain itu juga ada subjek guru yaitu peneliti itu sendiri. 2. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah pemanfaatan papan berpaku pada materi luas persegi dan persegi panjang dilihat dari hasil belajar siswa.

D. Bentuk Data

Data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif.Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan tes.Tes berupa pemberian soal – soal untuk mendapatkan data dari hasil belajar matematika, yang berupa nilai matematika siswa. Tes berupa uraian yang telah disesuaikan dengan kompetensi dasar dan standar kompetensi.

E. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Efektifitas model simulasi bertingkat pada pembelajaran matematika sub pokok bahasan menghitung nilai fungsi siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 10 Jember tahun ajran 2006/2007 (Studi pada mahasiswa ppl Program studi pendidikan fisika FKIP Unej ta

1 6 107

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Penerapan pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan luas bangun datar tak beraturan : penelitian tindakan kelas di smp muhammadiyah 22 setiabudi pamulang

2 12 294

Pengaruh strategi pembelajaran matematika berbasis komputer menggunakan video compact disc (vcd) interatif terhadap pemahaman konsep luas dan volume bangun ruang sisi datar (studi penelitian eksperimen di SMP Negeri 10 Depok)

0 3 196

Strategi pembelajaran matematika bernuansa Islam pada pokok bahasan himpunan : studi kasus MTS Negeri 13 Jakarta

1 29 187

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

matematika kelas 6 bab 3 bangun datar dan bangun ruang

0 17 2

matematika kelas 6 bab 3 bangun datar dan bangun ruang

0 11 2

Meningkatkan hasil belajar matematika melalui pendekatan pemecahan masalah pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bone-Bone Kota Baubau pada pokok bahasan FPB dan KPK

0 0 12

Integral lipat dua pada daerah persegi panjang

0 2 17