Karakteristik Bidang Studi Kimia

meminimalisir kemungkinan siswa akan memilih hanya pada skor 3 yang dapat mengacaukan data sikap ilmiah.

6. Karakteristik Bidang Studi Kimia

Kimia adalah bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam IPA yang disebut juga sains yang karakter pokoknya sama. Sains secara umum merupakan kumpulan fakta yang tersusun secara sistematis dan penggunaannya secara umum terbatas pada gejala-gejala alam. Perlu diperhatikan bahwa perkembangan sains tidak hanya ditandai oleh adanya kumpulan fakta-fakta, tetapi juga ditandai oleh munculnya metode ilmiah scientific methods dan sikap ilmiah scientific attitudes sehingga dalam mempelajari sains tidak cukup hanya dengan menghafal saja, tetapi juga menggunakan keterampilan dan metode ilmiah. Kimia merupakan salah satu cabang dari IPA, sehingga kimia mempunyai cir-ciri yang tidak jauh berbeda dengan IPA. Kimia adalah pelajaran tentang kejadian alam, yang memungkinkan penelitian dengan percobaan, pengukuran, pengujian secara matematis dan berdasarkan peraturan umum. Selain itu, kimia adalah suatu teori yang menerangkan gejala-gejala alam sesederhana- sesederhananya dan berusaha menemukan hubungan antara kenyataan- kenyataannya, persyaratan dasar untuk pemecahan persoalan mengamati gejala tersebut. Dari kedua pendapat tersebut di atas, kimia di samping dapat dipelajari dengan pengamatan dan eksperimen dapat pula dipelajari secara teoretis. Secara eksperimen, kimia dapat dipelajari di alam atau dalam laboratorium, sedangkan secara teoretis, kegiatan dilakukan berdasarkan analisis rasional dengan berpijak pada teori yang tidak ditemukan sebelumnya. Sifat khusus atau karakteristik yang terdapat dalam kimia diantaranya kuantitatif dan prediktif kuantitatif merupakan suatu hal yang mendasar dalam kimia. Pada dasarnya bentuk konsep kimia selalu dapat dinyatakan dalam bentuk angka, sehingga pembahasan kimia selalu dikaitkan dengan masalah pengukuran, contohnya volume, massa dan sebagainya. Kimia meliputi aspek produk, proses dan sikap ilmiah. Kimia sebagai produk mempunyai arti bahwa dalam kimia terdapat pengetahuan yang merupakan hasil dari aktivitas ilmiah yang telah dilakukan sebelumnya. Kimia sebagai proses mempunyai arti bahwa kimia adalah aktivitas ilmiah. Manusia dalam melakukan aktivitas ilmiah menggunakan cara- cara tertentu agar tujuannya tercapai. Cara-cara tersebut kita kenal dengan istilah metode ilmiah yang didukung dengan sikap ilmiah.

7. Prestasi Belajar Kimia Siswa

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI

0 9 56

PEMBELAJARAN METODE EKSPERIMEN DAN INKUIRI TERBIMBING DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN DALAM MENGGUNAKAN ALAT UKUR

2 12 111

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI TRAINING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS SISWA

2 10 141

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN SERTA DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA

0 3 10

PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KREATIVITAS SISWA

0 4 129

PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN METODE EKSPERIMEN DITINJAU DARI KEINGINTAHUAN DAN PERHATIAN SISWA

0 4 175

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DISKUSI DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA.

0 0 17

PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA.

0 0 13

PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN PROYEK DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN SIKAP ILMIAH SISWA | Junaedi | Inkuiri 5661 12118 1 SM

0 1 12

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DISKUSI DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITASBELAJAR SISWA | Puspita | Inkuiri 9238 19645 1 SM

0 0 9