Data Hasil Validasi Pakar Media Pembelajaran Konvensional dan Revisi

2 Aspek tampilan 68 3 Aspek penggunaan dan penyajian 24 Berdasarkan tabel 4.1 hasil validasi ahli media pembelajaran konvensional di atas, Bapak PP memberikan skor 49 pada aspek konten atau isi, skor 65 untuk aspek tampilan, dan skor 24 untuk aspek penggunaan dan penyajian. Dari ketiga aspek tersebut rata-rata rata-rata yang diperoleh adalah 4,60 dengan kategori “sangat baik” dan media pembelajaran dapat dinyatakan layak digunakan tanpa revisi. Hasil validasi oleh Bapak GK memperoleh skor 51 pada aspek konten atau isi, skor 68 pada aspek tampilan, dan skor 24 pada aspek penggunaan dan penyajian. Dari ketiga aspek tersebut, rata-rata yang diperoleh adalah 4,76 dengan kategori “ sangat baik” dan media pembelajaran dapat dinyatakan layak digunakan dengan revisi sesuai saran. Dari hasil validasi tersebut, ada beberapa masukan atau saran perbaikan yang diberikan oleh Bapak PP dan Bapak GK. Bapak PP memberikan masukan bahwa ukuran whiteboard dapat diperbesar dan dilengkapi dengan beberapa nomor soal untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal KPK. Bapak GK memberikan masukan bahwa melengkapi petunjuk penggunaan media dengan materi KPK dan Rincian KD serta Indikator. Data validasi secara rinci dapat dilihat pada lampiran data PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mentah skor validasi guru SD kelas IV. Saran perbaikan dari guru dan revisi dapat dijabarkan dalam tabel di bawah ini. Tabel 4.2 Saran Pakar Media Pembelajaran Konvensional Aspek yang Dinilai Saran Revisi Aspek Konten atau Isi Media memfasilitasi siswa untuk melakukan evaluasi Tambahkan soal evaluasi untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal KPK Dilakukan perbaikan dengan membuat soal evaluasi untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal KPK Aspek Tampilan Ketepatan ukuran whiteboard Ukuran whiteboard dapat diperbesar Dilakukan perbaikan dengan mengubah ukuran whiteboard Aspek Penggunaan dan Penyajian Petunjuk penggunaan media disajikan dengan jelas Lengkapi petunjuk penggunaan media dengan materi KPK dan rincian KD serta indikator Dilakukan perbaikan pada petunjuk penggunaan media PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Berdasarkan tabel 4.2 di atas peneliti menarik kesimpulan bahwa pakar media memberi saran pada aspek konten atau isi, aspek tampilan, dan aspek penggunaan dan penyajian. Pada aspek konten atau isi, dosen memberi saran bahwa media pembelajaran dilengkapai dengan soal evaluasi untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal KPK. Pada aspek tampilan pakar media memberikan saran bahwa ukuran whiteboard dapat diperbesar lagi sedangkan pada aspek penggunaan dan penyajiaan, pakar memberikan saran bahwa buku petunjuk penggunaan media diharapkan dilengkapi dengan materi KPK, kompetensi dasar, dan indikator. Media pembelajaran yang divalidasi oleh pakar media pembelajaran konvensional direvisi sesuai saran. Data validasi secara rinci ada pada lampiran data mentah skor validasi ahli media pembelajaran konvensional.

4. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas IV Ahli Media Pembelajaran

Produk media pembelajaran konvensional juga divalidasi oleh dua guru kelas IV ahli media pembelajaran. Guru yang menjadi validator adalah Ibu MU dan Ibu CD. Validasi oleh Ibu MU dilakukan pada tanggal 23 November 2016 sedangkan validasi Ibu CD dilakukan pada tanggal 17 Desember 2016. Aspek yang dinilai pada media pembelajaran kotak dakon KPK, yaitu 1 aspek konten atau isi, 2 aspek tampilan, dan 3 aspek penggunaan dan penyajian. Data hasil validasi guru kelas IV sekolah dasar ditampilkan pada tabel berikut: Tabel 4.3 Data hasil validasi guru kelas IV sekolah dasar No Aspek Skor Rata-rata Kategori A. Guru kelas IV sekolah dasar A 1 Aspek konten atau isi 44 4,13 Baik 2 Aspek tampilan 59 3 Aspek penggunaan dan penyajian 21 B. Guru kelas IV sekolah dasar B 1 Aspek konten atau isi 49 4,43 Sangat baik 2 Aspek tampilan 62 3 Aspek penggunaan dan penyajian 22 Berdasarkan tabel 4.3 hasil validasi guru kelas IV sekolah dasar di atas, peneliti menarik kesimpulan bahwa, Ibu MU memberikan skor 44 pada aspek konten atau isi, skor 59 aspek tampilan,ndan skor 21 aspek penggunaan dan penyajian. Dari ketiga aspek tersebut, skor rata-rata yang diperoleh adalah 4,13 dengan kategori “baik” dan media pembelajaran dapat dinyatakan layak digunakan tanpa revisi. Ibu CD memberikan skor 49 apa aspek konten atau isi, skor 62 pada aspek tanpilan, dan skor 22 pada aspek penggunaan dan penyajian. Dari ketiga aspek tersebut, skor rata-rata yang diperoleh adalah 4,43 dengan kategori “ Sangat baik” dan media pembelajaran kotak dakon PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI