guru untuk membantu kesulitan siswa tersebut
3 Apakah dalam setiap pelajaran
bapak atau
ibu mengajar
menggunakan media?
4 Jenis media apa yang paling
sering digunakan?
5 Bagaimana
intensitas penggunaan media?
6 Bagaimana hasil penggunaan
media tersebut?
7 Apa materi yang sulit untuk
diajarkan menggunakan media? Mengapa?
8 Media
apa yang
pernah BapakIbu gunakan tetapi belum
membantu siswa
dalam mencapai indikator?
9 Media
apa yang
pernah BapakIbu gunakan yang sudah
mencapai indikator? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10 Media seperti apa yang ibu
inginkan jika dibuatkan?
2. Kuesioner Angket Metode kuesioner adalah suatu daftar yang berisikan rangkaian
pertanyaan mengenai sesuatu masalah atau bidang yang akan diteliti Narbuko dan Achmadi, 2007:76. Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan
metode kuesioner untuk memvalidasi produk dan untuk membantu peneliti untuk merevisi media pembelajaran konvensional.
E. Validasi Ahli Media Pembelajaran Konvensional
Dalam penelitian ini, peneliti membutuhkan validator ahli yang berkompeten yaitu dua pakar media konvensional dan dua guru kelas IV Sekolah
Dasar. Dua pakar media pembelajaran konvensional adalah Bapak PP dan Bapak GK dan dua guru kelas IV SD adalah Ibu MU dan Ibu CD.
F. Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa pedoman wawancara dan lembar kuisioner.
1. Wawancara
Wawancara dilakukan untuk menganalisis kebutuhan terhadap media pembelajaran konvensional untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Wawancara ini
dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang media pembelajaran yang dibutuhkan untuk materi yang dirasa sulit diajarkan dan sulit dipahami siswa.
2. Lembar Kuesioner Angket Untuk menghasilkan produk yang berkualitas maka peneliti membuat
kuesioner sebagai acuan pada saat melakukan penilaian dan memberikan validasi terhadap produk. Lembar kuesioner akan diberikan kepada dua ahli
media pembelajaran konvensional dan dua guru kelas IV sekolah dasar. Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun oleh peneliti berdasarkan kualitas
media yang dibuat peneliti. Hasil penilaian dan validasi dari ahli akan digunakan peneliti untuk perbaikan produk. Kisi-kisi lembar kuesioner akan
ditampilkan dalam daftar tabel kisi-kisi lembar validasi berikut ini.
Tabel 3.4 Kisi-kisi kuesioner validasi Aspek
Indikator Nomor item
Konten atau Isi
Isi media pembelajaran yang dikembangkan.
1, 2, 3, 4
Kemampuan media pembelajaran yang
dikembangkan
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
