Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Model dan Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS 1 Sekolah : SMP Budi Mulia Minggir Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIII2 Pertemuan ke- : 1,2 3 Alokasi waktu : 6 x 40 menit 3 x pertemuan

A. Standar Kompetensi

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

B. Kompetensi Dasar

5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas serta bagian- bagiannya. 5.2 Membuat jarring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas. 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas.

C. Indikator

1. Menyebutkan unsur-unsur limas: rusuk, bidang sisi, diagonal ruang, bidang diagonal. 2. Membuat jaring-jaring limas. 3. Menemukan rumus luas permukaan limas. 4. Menghitung Luas permukaan limas.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa dapat: 1. Menyebutkan unsur-unsur limas: rusuk, bidang sisi, diagonal ruang, bidang diagonal. 2. Membuat jaring-jaring limas. 3. Menemukan rumus luas permukaan limas. 4. Menghitung Luas permukaan limas.

E. Materi Pembelajaran

5. Mengenal unsur-unsur limas. 6. Menggambar limas. 7. Membuat jaring-jaring limas. 8. Menghitung luas permukaan limas.

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Cooperative Learning Metode Pembelajaran : Snowball Throwing, Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I 2x40 menit KEGIATAN Waktu DESKRIPSI KEGIATAN TAHAPAN Pendahuluan 10 menit 1. Guru mengucapkan salam. Nilai yang ditanamkan : - Religius Rasa ingin tahu 2. Guru dan siswa berdo’a sebelum proses pembelajaran dimulai. 3. Guru mengecek kehadiran siswa dan menyapa siswa dengan menanyakan kabar. 4. Guru memberikan soal pretest. 5. Guru bersama siswa membahas soal pretest. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 7. Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini Inti 60 menit 1. Guru mereview materi yang telah diajarkan sebelumnya mengenai unsur-unsur limas menggunakan alat peraga. Eksplorasi Nilai yang ditanamkan :  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras Demokratis 2. Guru memberi materi baru mengenai luas permukaan limas. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. Siswa dibentuk dalam kelompok dan diberi LKS mengenai mencari luas permukaan limas segitiga dan limas segiempat Elaborasi Nilai yang ditanamkan :  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras  Demokratis  Tanggung jawab  Toleransi Keberanian 4. Perwakilan kelompok diminta untuk menulis hasil kerja di papan tulis. 5. Guru bersama dengan siswa membahas LKS yang telah dikerjakan. Konfirmasi Penutup 10 menit 1. Siswa membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari. Nilai yang ditanamkan :  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras  Demokratis  Tanggung jawab  Toleransi Keberanian 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan pekerjaan rumah tentang unsur dan luas permukaan limas untuk mempersiapkan pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan II 2x40 menit KEGIATAN Waktu DESKRIPSI KEGIATAN TAHAPAN Pendahuluan 10 menit 1. Guru mengucapkan salam. Nilai yang ditanamkan : - Religius Rasa ingin tahu 2. Guru dan siswa berdo’a sebelum proses pembelajaran dimulai. 3. Guru mengecek kehadiran siswa dan menyapa siswa dengan menanyakan kabar. 4. Guru mengajukan pertanyaan dan meminta siswa untuk menjawab: Apa rumus mencari luas permukaan limas dengan alas persegi ? 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 6. Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini 7. Guru membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS. Inti 60 menit 1. Guru menginstruksi siswa untuk berkumpul dalam kelompok yang sudah ditentukan. Eksplorasi Nilai yang ditanamkan :  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif 2. Guru menjelaskan selanjutnya akan melakukan permainan Snowball Throwing. 3. Guru menjelaskan aturan permainan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. Guru memanggil masing-masing ketua kelompok dan menyampaikan materitopik pembelajaran.  Kerja keras Demokratis Elaborasi Nilai yang ditanamkan :  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras  Demokratis  Tanggung jawab  Toleransi Keberanian 5. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya, kemudian menjelaskan materitopic yang disampaikan oleh guru kepada anggota kelompoknya. Konfirmasi 6. Kemudian setiap siswa dalam tiap kelompok membuat 1 soal dari materi yang telah ditentukan dan bertanggung jawab atas soal dan pemahaman kelompok terhadap soal yang telah dibuat. 7. Soal yang dibuat diberi tanda kelompok, lalu dimasukkan kedalam bola. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8. Guru memberi kesempatan kelompok pertama untuk melempar soal ke kelompok lain yang telah dipilih sesuai kesepakatan kelompok. Setiap kelompok harus mengerjakan soal dari kelompok lain. 9. Setelah masing-masing siswa mendapat soal maka siswa tersebut harus menjawab pertanyaan yang telah dibuat, jika siswa tidak dapat menyelesaikan soal bersama kelompoknya, soal boleh dilempar ke kelompok lain. 10. Setiap jawaban yang benar akan diberi 10 poin. 11. Permainan selasai, guru bersama siswa membahas soal dan menghitung jumlah poin yang telah diperoleh pada masing- masing kelompok. 12. Kelompok yang mendapat poin terbanyak diberikan reward. 13. Guru beserta siswa melakukan evaluasi dengan menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Penutup 10 menit 1. Memberi penghargaan bagi kelompok yang mengumpulkan Nilai yang ditanamkan : poin terbanyak.  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras  Demokratis  Tanggung jawab  Toleransi Keberanian 2. Siswa membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari. 3. Siswa dan guru melakukan refleksi. 4. Guru memberikan pekerjaan rumah tentang unsur dan luas permukaan limas untuk mempersiapkan post-test pada pertemuan berikutnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Pertemuan III 2x40 menit KEGIATAN Waktu DESKRIPSI KEGIATAN TAHAPAN Pendahuluan 10 menit 1. Guru mengucapkan salam. Nilai yang ditanamkan : - Religius Rasa ingin tahu 2. Guru dan siswa berdo’a sebelum proses pembelajaran dimulai. 3. Guru mengecek kehadiran siswa dan menyapa siswa dengan menanyakan kabar. 4. Menyiapkan kelas dan membagi soal post-test siklus I Inti 60 menit POST-TEST Nilai yang ditanamkan :  Mandiri  Kreatif  Kerja keras  Jujur Penutup 10 menit 1. Guru menanyakan kembali apakah ada kesulitan dengan materi siklus I. Nilai yang ditanamkan :  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras  Demokratis  Tanggung jawab  Toleransi Keberanian 2. Guru mengklarifikasi jika ada soal yang dirasa kurang jelas. 3. Guru bersama siswa merefleksi hasil belajarnya. 4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca tentang materi volume limas yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

H. Media Pembelajaran