RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS EKSPERIMEN Satuan pendidikan
: SD Kanisius Sengkan Kelas Semester
: V Lima II Dua Mata Pelajaran
: IPS Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit pertemuan ke 2 A.
Standar Kompetensi
2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia. B.
Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
C. Indikator
Kognitif Menceritakan peranan beberapa tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan.
Membuat riwayat singkat ringkasan tentang tokoh penting dalam rangka persiapan kemerdekaan.
Memberi contoh sikap cara menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan.
Afektif : Menghargai teman yang sedang berbicara
Psikomotorik : Menceritakan hasil pekerjaannya didepan kelas
D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Melalui diskusi kelompok siswa dapat menceritakan peranan beberapa tokoh pejuang
dalam mempersiapkan kemerdekaan. Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat riwayat singkat ringkasan tentang
tokoh penting dalam rangka persiapan kemerdekaan. Melalui diskusi kelompok siswa dapat memberi contoh sikap cara menghargai jasa para
tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan. Afektif :
Melalui diskusi kelompok Siswa dapat menghargai teman yang sedang berbicara Psikomotorik :
Melalui diskusi kelas siswa dapat menceritakan hasil pekerjaannya didepan kelas
E. Materi Ajar
Perjuangan para tokoh menuju kemerdekaan. terlampir
F. Model dan metode pembelajaran
a. Model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw
b. Metode Pembelajaran Diskusi
Tanya-jawab Penugasan
Presentasi
G. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama 3 x 35 menit a. Kegiatan awal
Apersepsi : 1 Doa bersama
2 Presensi 3 Apersepsi : siswa dan guru bertanya jawab mengenai pembelajaran sebelumnya.
4 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
5 Siswa melakukan studi pustaka tentang tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdeka
Elaborasi 6 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, 1 kelompok terdiri dari 6 orang.
7 Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa gambar tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan
8 Setiap kelompok membagi tugas untuk setiap siswa, dan membentuk kelompok ahli dengan anggota siswa yang mempunyai tugas sama.
9 Setiap kelompok ahli membahas tugas yang menjadi tanggung jawabnya. 10 Kelompok ahli kembali pada kelompok asal.
11 Siswa yang berada dalam kelompok ahli kembali ke kelompok asal untuk menyampaikan materi pembelajaran yang sudah di diskusikan dalam kelompok ahli.
Diskusi kelas dipandu oleh guru. 12 Tiap kelompok membacakan hasil diskusinya
13 Siswa dalam kelompok diberi tugas untuk memberi contoh sikap cara menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan.
14 Perwakilan kelompok membacakan hasil kerjanya. Konfirmasi
15 Dari hasil diskusi, guru dan siswa menarik kesimpulan. 16 Guru memberi kuis pertanyaan kepada seluruh peserta didik pada saat menjawab
kuis pertanyaan tidak boleh saling membantu. 17 Guru dan siswa membahas kuis
Kegiatan akhir 18 Merefleksikan kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
19 Mengerjakan Evaluasi 20 Doa penutup
H. Sumber dan Media Pembelajaran
