Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

sebagai suatu keharusan untuk dipenuhi sepanjang usia manusia dari lahir hingga akhir hayat. Berdasarkan beberapa definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan yang berguna sebagai perubahan tingkah laku dan pengembangan diri dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 2. Prestasi Belajar Hasil belajar yang memuaskan tidak mudah didapatkan seturut dengan apa yang dibayangkan, bukan berarti prestasi tidak bisa dicapai. Namun prestasi dapat diperoleh jika mahasiswa mau berjuang dan berkorban dalam menghadapi berbagai tantangan yang harus dihadapinya. Prestasi mahasiswa dapat diperoleh dari mana saja baik dalam akademik maupun non akademik. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008: 1100-1101, prestasi adalah hasil yang telah dicapai dari kegiatan belajar yang telah dilakukan atau dikerjakan yang sifatnya kognitif dan biasanya ditentukan melalui pengukuran dan penilaian. Sedangkan arti gabungan antara prestasi dan belajar Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2008: 1101 merupakan penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran yang lazimnya diukur dalam nilai tes. Hal yang sama juga di sampaikan oleh Tego 2012: 84 bahwa prestasi belajar adalah hasil penilaian dari kegiatan belajar yang diberikan oleh dosen untuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mengetahui kemampuan mahasiswa. Hasil belajar tersebut biasanya dinyatakan dalam simbol, angka, huruf, maupun kalimat. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah hasil perubahan pada diri pembelajar yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik serta sebagai bukti atas usaha dalam kegiatan belajar. Proses penilaian ini berasal dari kegiatan belajar yang telah dilakukan oleh mahasiswa yang bertujuan untuk melihat kemampuan mahasiswa dalam menerima pembelajaran dari dosen. Penilaian ini biasanya dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf maupun kalimat. 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar seorang siswa. Menurut Slameto 2010 : 54-72, faktor yang mempengaruhi prestasi belajar digolongkan menjadi dua yaitu faktor intern dan ekstern. a. Faktor intern adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu yang sedang belajar. Faktor ini terbagi menjadi 3 yakni : 1 faktor jasmani, yaitu faktor kesehatan dan cacat tubuh 2 faktor psikologis, yaitu intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan. 3 faktor kelelahan, terbagi menjadi 2 yakni : a Kelelahan jasmani, faktor ini dapat terlihat dari lemahnya kondisi tubuh dan timbul kecenderungan untuk membaringkan tubuh.