Kerangka Berfikir LANDASAN TEORI

42

BAB III METODE PENELITIAN

Bab ini menjelaskan tentang jenis penelitian, tempat penelitian dan waktu, populasi, sampel dan teknik penarikan sampel, operasionalisasi variabel, teknik pengumpulan data, teknik pengujian instrumen dan teknik analisis data.

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Hasil atau kesimpulan yang ditarik dari penelitian ini tidak bisa direalisasikan di tempat lain. Sebab, penelitian studi kasus merupakan penelitian dengan karakteristik dan masalah yang mempunyai kaitan antara latar belakang dan kondisi nyata saat ini dari subyek yang diteliti.

B. Tempat Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian akan dilakukan di Universitas Sanata Dharma Jalan Affandi Gejayan Tromol Pos 29 Yogyakarta 55022. 2. Waktu Penelitian Waktu penelitian akan dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2016 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa-Mahasiswi Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma. 2. Objek Penelitian Objek penelitian ini meliputi variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas terdiri dari 3 faktor yakni kecerdasan emosional, perilaku belajar dan prokrastinasi akademik. Sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

D. Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel

1. Populasi Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian si peneliti yang sesuai dengan karakterakter yang telah ditetapkan dalam suatu ruang lingkup tertentu. Maka, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Jumlah Populasi mahasiswa sebanyak 383 mahasiswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 1 Populasi Penelitian Tahun Angkatan Jumlah 2009 1 mahasiswa 2010 14 mahasiswa 2011 23 mahasiswa 2012 69 mahasiswa 2013 103 mahasiswa 2014 86 mahasiswa 2015 87 mahasiswa Total 383 mahasiswa Sumber: Sekretariat Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Tahun Akademik 20152016 Semester Genap 2. Sampel Menurut Siregar 2014: 30 sampel adalah suatu prosedur pengambilan sebagian dari populasi yang digunakan untuk menentukan sifat serta ciri-ciri yang sesuai dengan kriteria dari suatu populasi. Sedangkan menurut Yusuf 2014: 150 sampel adalah sebagian dari populasi yang terpilih dan mewakili suatu populasi yang merujuk kepada ciri-ciri populasi dalam jumlah yang terbatas pada masing-masing karakteristiknya. Jadi sampel adalah sebagian dari populasi yang digunakan untuk mewakili suatu populasi yang sesuai dengan ciri-ciri atau karakteristiknya. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan dalam menentukan ukuran sampel adalah teknik Slovin Siregar, 2014: 34 dengan rumus sebagai berikut: Keterangan: n = jumlah sampel N = jumlah populasi e = perkiraan tingkat kesalahan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Maka, dalam penelitian ini jumlah sampel minimal yang harus diambil adalah 196 mahasiswa. 3. Teknik Penarikan Sampel Teknik yang digunakan untuk mengambil sampel adalah strata sampel. Strata sampel adalah suatu teknik pengambilan sampel dari populasi yang memiliki tingkatan atau kriteria yang sama. Strata sampel yang digunakan yaitu jenis proporsional sampel yang memiliki mengambil sampel sesuai proporsional atau sebanding. Maka, proporsi sampel yang digunakan di setiap angkatan akan dihitung sebagai berikut: Tabel 2 Proporsi Sampel Mahasiswa Setiap Angkatan Tahun Angkatan Perhitungan banyaknya sampel Jumlah Sampel 2010 14383 x 196 7 mahasiswa 2011 23383 x 196 12 mahasiswa 2012 69383 x 196 35 mahasiswa 2013 103383 x 196 53 mahasiswa 2014 86383 x 196 44 mahasiswa 2015 87383 x 196 45 mahasiswa Total 196 mahasiswa Sumber: Sekretariat Program Studi Pendidikan Ekonomi 2016, Diolah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

E. Operasionalisasi Variabel

1. Variabel kecerdasan emosional Kecerdasan emosional diukur dengan menggunakan instrumen yang telah dikembangkan oleh Trisnawati dan Suryaningrum 2003 dengan hasil uji Cronbach Alpha = 0,7357 artinya kuesioner cukup andal. Instrumen ini telah dikembangkan lebih lanjut oleh Purwantini 2009 terkait penelitian tentang korelasi antara kecerdasan emosional dan tes bakat umum dengan penguasaan akuntansi keuangan. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel kecerdasan emosional: Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Kecerdasan Emosional Variabel Penelitian Dimensi Indikator Nomor Item + - Kecerdasan Emosional Mengenal emosi diri pengenalan diri Mengetahui kekuatan atau kelebihan dalam diri 1 Mengetahui kelemahan atau kekurangan dalam diri 3 Tanggung jawab akan tugas 8 Keyakinan akan kemampuan diri sendiri 7 2, 4, 5, 6 Pengendalian diri Mengelola Emosi Dapat mengendalikan diri 12 9 Menahan emosi dan dorongan negatif 11, 15 Bertanggung jawab atas kinerja sendiri 16 14 Mudah tenang dalam situasi yang menekan 10, 13 Motivasi diri Terbuka dengan ide dan informasi baru 20, 25 Kegigihan dalam memperjuangkan kegagalan dan hambatan 21 19, 22, 23 Dorongan untuk menjadi lebih baik 18 17 Refleksi diri untuk maju 26 24 Mengenali emosi orang lain empati Menerima sudut pandang orang lain 31 29, 30 Menerima keragaman 27 Mengembangkan orang lain 33 Memiliki kepekaan terhadap perasaan orang lain 28, 32 Ketrampilan Sosial Memiliki kemampuan komunikasi 34,37 Kemampuan menerima orang lain 35 Memiliki etika 36, 39 Kemampuan kolaborasi dalam kelompok 40 38 Sumber: Trisnawati dan Suryaningrum 2003 Diolah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Setiap pertanyaan dalam kuesioner diukur dengan menggunakan skala likert. Dengan pemberian skor pada setiap alternatif pernyataan adalah sebagai berikut : Tabel 3.2 Skala Likert Jawaban Skor Positif Negatif Sangat setuju 5 1 Setuju 4 2 Ragu-Ragu 3 3 Tidak setuju 2 4 Sangat tidak setuju 1 5 2. Variabel perilaku belajar Pada variabel perilaku belajar, digunakan instrumen dari penelitian Gedeon 2012 dengan hasil uji menunjukkan Cronbach Alpha sebesar 0,904 yang artinya kuesioner ini sangat andal. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel perilaku belajar: Tabel 3.3 Operasionalisasi Variabel Perilaku Belajar Variabel Penelitian Dimensi Indikator Nomor Item + - Perilaku Belajar Kebiasaan mengikuti pembelajaran Kedatangan kuliah 5 Partisipasi 4 Memperhatikan penjelasan dosen 1 Berdiskusi dengan teman 2, 3 Kebiasaan membaca buku Membaca literatur dan referensi bahan kuliah 6, 7 10 Memahami tiap bacaan 8 Pemberian catatan tanda 9 Kunjungan ke Perpustakaan Hobi membaca buku 11,14 Memanfaatkan waktu luang 12 13 Sebagai tempat mencari referensi tugas 15 Kebiasaan menghadapi ujian Keteraturan belajar 16 17 Kesiapan menghadapi ujian 19, 20 18 Sumber: Gedeon, Y. 2012 Diolah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI