62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.1.1 Penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan mengaplikasi pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Kanisius Kalasan Yogyakarta tahun
ajaran 20122013. Hal tersebut ditunjukkan pada hasil penghitungan analisis statistik pada data selisih pretest ke posttest dengan signifikansi data harga Sig.
2-tailed 0,05 yaitu 0,000 dengan harga
Levene’s Test F = 2,29. Hasil uji t menunjukkan harga Sig. = 0,14, M= -0,74, SE= 0,19, t61= -3,88. Pengaruh
penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi tergolong besar dengan nilai r = 0,77 efek besar dengan persentase sebesar 60. Berdasarkan
kriteria diatas dapat diketahui bahwa H
i
diterima maka H
null
ditolak. Pada uji retensi pengaruh perlakuan, retensi pengaruh metode inkuiri terhadap kemampuan
mengaplikasi mengalami penurunan yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan
harga M= 0,68, SE= 0,14, dan Sig. 2-tailed 0,05 yaitu 0,00.
5.1.2 Penerapan metode inkuiri tidak berpengaruh terhadap kemampuan menganalisis
pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Kanisius Kalasan Yogyakarta tahun ajaran 20122013. Hal tersebut ditunjukkan pada hasil
penghitungan analisis statistik pada data selisih pretest ke posttest dengan signifikansi data harga Sig. 2-tailed 0,05 yaitu 0,052 dengan harga
Levene’s Test F =
0,91. Hasil uji t menunjukkan harga Sig. = 0,34, M= -0,44, SE= 0,22, t
61= -1,98 . Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan menganalisis
tergolong menengah dengan nilai r = 0,39 efek menengah dengan persentase sebesar 15,36. Berdasarkan kriteria diatas dapat diketahui bahwa H
i
ditolak maka H
null
diterima. Pada uji retensi pengaruh perlakuan, retensi pengaruh metode inkuiri terhadap kemampuan menganalisis mengalami penurunan yang
signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan harga M= 0,63, SE= 0,15, dan Sig. 2- tailed
0,05 yaitu 0,00.
63
5.2 Keterbatasan Penelitian
Kategori