28
Untuk menunjukkan validitas isi digunakan matriks pengembangan instrumen seperti di bawah ini:
Tabel 2. Matriks Pengembangan Instrumen No
Variabel Aspek
Indikator No.
Soal 1
Mengaplikasikan Mengeksekusi
Menentukan panjang tali dan diameter untuk membuat
parasut
3 Melaksanakan
Memilih alat dan bahan untuk membuat parasut
Menggunakan Menggunakan strategi dalam
memainkan parasut Mengimplementasikan
Menerapkan langkah-langkah untuk membuat parasut
2 Menganalisis
Membedakan Membedakan akibat yang
terjadi jika parasut yang berbeda diameternya diterbangkan
secara bersama-sama
4 Memilih
Menentukan kecepatan jatuhnya parasut berdasarkan panjang
diameternya Mengorganisasikan
Menemukan hubungan antara diameter parasut dengan
kecepatan jatuhnya parasut Mengatribusikan
Menuliskan alasan pembuatan parasut dengan diameter yang
panjang
3.7 Uji Validitas dan Reliabilitas
Validitas adalah kebenaran dari suatu pemikiran bahwa pemikiran tersebut benar-benar dilaksanakan Sangadji, 2010:147. Suatu instrumen dikatakan valid
apabila instrumen tersebut benar-benar dapat dipakai untuk mengukur aspek yang akan diukur Sukmadinata, 2007:228. Validitas terdiri dari beberapa jenis
Purwanto, 2009:138, yaitu: content validity, construct validity, predictive validity
, dan concurrent validity. Dalam penelitian ini yang dipakai adalah validitas isi content validity dan validitas konstruk construct validity. Validitas
isi merupakan penyesuaian instrumen dengan materi pembelajaran. Penilaian validitas isi dilakukan oleh dosen pembimbing. Validitas konstruk merupakan
kesesuaian instrumen dengan variabel yang akan diteliti. Dalam penelitian ini yang akan diukur adalah validitas konstruk. Pengukuran validitas konstruk
dilakukan dengan menggunakan analisis faktor yaitu dengan mengkorelasikan semua aspek yang akan diteliti.
29
Reliabilitas adalah ketepatan alat ukur dalam suatu pengukuran Sangadji, 2010:145. Alat ukurinstrumen dikatakan mempunyai reliabilitas tinggi apabila
instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur aspek selama beberapa kali dan hasilnya relatif sama atau tetap. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini berupa soal essai karena soal essai dapat digunakan untuk mengukur hasil belajar sampai pada level kognitif yang tinggi Purwanto, 2009:71. Soal-soal
tersebut sudah diujikan pada bulan Januari di SD Kanisius Sorowajan yang beralamatkan di jalan Sorowajan nomor 111, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta
kode pos 55198 dengan jumlah siswa 30 anak. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa keenam soal tersebut sudah valid dan reliabel. Suatu item instrumen
dikatakan valid jika Sig. 2-tailed di bawah 0,05 p 0,05. Hasil penghitungan validitas tiap-tiap variabel dapat dilihat pada tabel di bawah ini lampiran 8
no.1a:
Tabel 3. Validitas Instrumen No
Variabel Pearson correlation
Sig.2-tailed Keterangan 1
Mengingat ,561
,001 Valid
2 Memahami
,583 ,001
Valid 3
Mengaplikasikan ,440
,015 Valid
4 Menganalisis
,714 ,000
Valid 5
Mengevaluasi ,582
,000 Valid
6 Mencipta
,420 ,021
Valid
30
Selain dilakukan uji validitas pada tiap variabelnya, uji validitas juga dilakukan pada tiap-tiap aspeknya. Hasil penghitungan validitas tiap-tiap aspek
dapat dilihat pada tabel di bawah ini lampiran 1 no.1b dan 1c:
Tabel 4. Validitas Instrumen tiap-tiap aspek No Variabel
aspek Pearson
correlation Sig.2-
tailed Keterangan
1 Mengingat
Mengenali ,672
,000 Valid
Mengidentifikasi ,708
,000 Valid
Mengingat kembali ,759
,000 Valid
Mengambil ,858
,000 Valid
2 Memahami
Menafsirkan ,726
,000 Valid
Memberi contoh ,799
,000 Valid
Mengklasifikasikan ,711
,000 Valid
Menjelaskan ,741
,000 Valid
3 Mengaplikasikan
Mengeksekusi ,655
,000 Valid
Melaksanakan ,521
,003 Valid
Menggunakan ,770
,000 Valid
Mengimplementasikan ,795
,000 Valid
4 Menganalisis
Membedakan ,829
,000 Valid
Memilih ,847
,000 Valid
Mengorganisasikan ,929
,000 Valid
Mengatribusikan ,819
,000 Valid
5 Mengevaluasi
Menguji ,916
,000 Valid
Menilai ,936
,000 Valid
Mengkritik ,967
,000 Valid
Memeriksa ,936
,000 Valid
6 Mencipta
Merumuskan ,713
,000 Valid
Mendesain ,747
,000 Valid
Memproduksi ,579
,001 Valid
Merumuskan hipotesis ,671
,000 Valid
Berdasarkan tabel uji validitas di atas dapat disimpulkan bahwa soal-soal tersebut valid. Penelitian ini adalah penelitian payung sehingga penelitian ini
hanya berfokus pada kemampuan mengaplikasi dan menganalisis saja. Harga Sig. 2-tailed
kemampuan mengaplikasi = 0,015 p 0,05 sehingga dinyatakan valid. Harga Sig. 2-tailed kemampuan menganalisis = 0,000 p 0,05 sehingga
dinyatakan valid. Setelah dilakukan uji validitas soal, tahap selanjutnya adalah uji reliabilitas
soal. Nunnally dalam Ghozali, 2006:42 menyatakan bahwa suatu item instrumen dikatakan reliabel jika harga Alpha Cronbach 0,60. Penghitungan reliabilitas
dimaksudkan untuk mengetahui apakah soal tersebut dapat tetap sama ajeg jika digunakan di tempat yang berbeda.
31
Hasil penghitungan reliabilitas dapat dilihat pada tabel di bawah ini lampiran 8 no.2b dan 2c:
Tabel 5. Reliabilitas Instrumen No
Variabel Alpha Cronbach
Keterangan 1
Mengaplikasikan ,62
Reliabel 2
Menganalisis ,88
Reliabel
Hasil Alpha Cronbach pada pengitungan reliabilitas kemampuan mengaplikasi
dan menganalisis adalah 0,62 dan 0,88 maka item instrumen tersebut dinyatakan reliabel. Karena itu, soal-soal yang digunakan dalam
penelitian ini benar-benar valid dan reliabel.
3.8 Teknik Pengumpulan Data
