atau masalah yang sejenis
pekerjaan yang telah diselesaikan
Untuk mengetahui ada tidaknya keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, dianalisis secara kualitatif.
3. Analisis minat belajar siswa
Data yang digunakan untuk mengetahui tingkat minat siswa terhadap materi massa jenis baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen
adalah dengan menggunakan angket minat belajar siswa. Untuk menganalisis angket minat siswa, terlebih dahulu ditentukan skor untuk
pernyataan-pernyataan dalam angket. Penentuan skor untuk setiap pernyataan dalam angket dengan
menggunakan penilaian model skala Likert yaitu dengan kriteria sebagai berikut Mardapi, 2008: 122 :
Sangat setuju – Setuju – Tidak setuju – Sangat tidak setuju
4 3 2 1
Hasil penyekoran angket minat belajar siswa untuk kelas kontrol dan kelas ekperimen kemudian dimasukkan ke dalam tabel 3.10 berikut ini:
Tabel 3.10 Hasil klasifikasi minat belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen
Kode Siswa Jumlah Skor Minat Belajar
Kelas Kontrol Kelas Eksperimen
Siswa 1 Siswa 2
Siswa 3
Kuesioner berisi 10 pernyataan yang terdiri dari empat pilihan jawaban untuk mengukur minat belajar siswa. Hasil pengukuran berupa
skor atau angka. a. Skor untuk setiap siswa
Skor minimal = 1 x 10 = 10
Skor maksimal = 4 x 10 = 40 Range
= 40 – 10 = 30
b. Pembagian interval Range dibagi dalam 4 interval, maka lebar interval 30 : 4 = 7,5
dibulatkan menjadi 8. Skor yang diperoleh dari angket minat belajar siswa dibagi menjadi 4
kategori yang tercantum dalam tabel 3.11 berikut:
Tabel 3.11 Kategorisasi minat belajar siswa
Untuk mengetahui perbedaan hasil minat belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan pengujian dengan menggunakan program
SPSS versi 16.0 for windows.
Skor Siswa Kriteria Minat
34 – 41
Sangat berminat 26
– 33 Berminat
18 – 25
Kurang berminat 10
– 17 Sangat tidak berminat
45
BAB 1V DATA DAN ANALISA DATA
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIIC dan kelas VIID SMP N 2 Poco Ranaka, Kabupaten Manggarai Timur, Provinsi NTT pada tanggal 4
– 22 Agustus 2014. Penelitian dilakukan dengan pembagian dua kelas yaitu
kelas kontrol dan kelas eksperimen. Peneliti mengambil dua kelas sebagai sampel penelitian. Kelas VIIC dengan jumlah siswa 33 orang sebagai kelas
kontrol dan kelas VIID dengan jumlah siswa 36 orang sebagai kelas eksperimen. Tabel 4.1 dan 4.2 adalah jadwal dan proses pengambilan data
yang dilakukan di kelas VIID sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol.
Tabel 4.1 Proses pelaksanaan penelitian kelas eksperimen
No. Haritanggal
Pukul Kegiatan
1. Senin, 11
Agustus 2014 07.30
– 09.30 Perkenalan Siswa mengerjakan soal pretest
Mendampingi siswa melakukan eksperimen 1 yaitu menentukan
massa jenis berbagai zat 2.
Senin, 18 Agustus 2014
07.30 – 09.30 Mendampingi siswa melakukan
eksperimen 2 yaitu terapung, melayang dan tenggelam
3. Selasa, 19
Agustus 2014 07.30
– 09.30 Siswa mengerjakan contoh- contoh soal
Siswa mengisi kuisioner minat belajar
4. Rabu, 20
Agustus 2014 10.00
– 12.00 Siswa mengerjakan soal posttest
Tabel 4.2 Proses pelaksanaan penelitian kelas kontrol
No. Haritanggal
Pukul Kegiatan
1. Selasa, 12
Agustus 2014 10.00
– 12.00 Perkenalan Siswa mengerjakan soal pretest
Penjelasan tentang pengertian massa jenis dan mengkonversi
satuan massa jenis ke sistem internasional SI
2. Selasa, 19
Agustus 2014 10.00
– 12.00 Penjelasan tentang bagaimana menentukan massa jenis zat dan
perhitungan massa jenis Siswa menyelesaikan soal di
papan tulis 3.
Rabu, 20 Agustus 2014
07.30 – 09.30 Siswa mengerjakan latihan soal
dalam buku
