1. Home
  2. Teknik

Populasi Sampel Populasi dan Sampel

40 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN Metodologi penelitian merupakan cara atau langkah-langkah yang dilakukan dalam melaksanakan penelitian. Langkah-langkah dilakukan secara sistematis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan mulai dari persiapan penelitian, pelaksanaan dan analisis data. Metodologi penelitian membahas mengenai populasi dan sampel, desain penelitian, variabel penelitian, data dan teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, dan analisis data. Uraian selengkapnya adalah sebagai berikut:

3.1 Populasi dan Sampel

Penelitian eksperimen memerlukan populasi dan sampel sebagai sumber data. Penentuan populasi dan sampel dilakukan sebelum penelitian dilaksanakan. Populasi dapat diartikan sebagai kelompok besar yang menjadi lingkup penelitian, sedangkan sampel sebagai kelompok kecil yang mewakili kelompok besar. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 1 Candinegara Kabupaten Banyumas. Kelas yang digunakan merupakan kelas paralel yaitu kelas IV A dan kelas IV B. Populasi dan sampel dalam penelitian ini selengkapnya dijelaskan sebagai berikut:

3.1.1 Populasi

Menurut Sugiyono 2012: 80 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu 41 yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi tidak hanya berupa orang, bisa saja berupa benda ataupun objek lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Negeri 1 Candinegara Kabupaten Banyumas yang berjumlah 21 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVB SD Negeri 1 Candinegara Kabupaten Banyumas yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas kontrol atau kelas pembanding. Alasan peneliti menentukan populasi di SD Negeri 1 Candinegara Kabupaten Banyumas dikarenakan sekolah tersebut memiliki kelas paralel dengan asumsi bahwa karakteristik pembelajaran dan kemampuan awal siswa tidak memiliki perbedaan yang signifikan. Alasan lain adalah karena siswa kelas IV SD Negeri 1 Candinegara berada di lingkungan masyarakat dan sekolah yang sama. Daftar populasi siswa kelas IV ada pada lampiran 1.

3.1.2 Sampel

Sugiyono 2012: 81 mengungkapkan bahwa sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Dalam penelitian ini, sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel Sugiyono 2012: 85. Oleh karena itu, sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Negeri 1 Candinegara. Daftar nama siswa kelas IVA dan kelas IVB yang menjadi menjadi sampel penelitian ada pada lampiran 3 dan 4. 42

3.2 Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

The Effectiveness of Numbered Heads Together Technique (NHT) Toward Students’ Reading Ability on Descriptive Text A Quasi Experimental Study at the Second Grade of SMPN 2 Tangerang Selatan in Academic Year 2013/2014

1 9 128

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEMBACA INTENSIF PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAKUNDEN KABUPATEN BANYUMAS

2 73 336

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN

0 20 221

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI MENYEDERHANAKAN PECAHAN KELAS IV SD NEGERI 1 KARANGNANAS

0 0 11