64 sedangkan kelas kontrol menggunakan model konvensional. Uraian selengkapnya
mengenai kegiatan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dijelaskan sebagai berikut:
4.2.1 Kelas Eksperimen
Pembelajaran pada kelas eksperimen dilaksanakan pada tanggal 26 April 2013 untuk pertemuan pertama dan 1 Mei 2013 untuk pertemuan kedua. Sebelum
melaksanakan penelitian, peneliti terlebih dulu membagi siswa kelas eksperimen menjadi lima kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari empat siswa.
Kegiatan yang dilaksanakan sama dengan kelas kontrol yaitu pretes, pembelajaran dan postes, hanya pada kelas eksperimen pembelajaran menggunakan model
pembelajaran Numbered Heads Together NHT. Uraian kegiatan pembelajaran di kelas eksperimen dijelaskan sebagai berikut:
4.2.1.1 Pertemuan Pertama
Kegiatan pembelajaran kelas eksperimen pada pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 26 April 2013. Pembelajaran dimulai pada pukul 09.30
dan diakhiri pada pukul 11.00 dua jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari tiga kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan
awal berlangsung selama lima menit yang diisi guru untuk mengondisikan siswa, mengadakan apersepsi serta penjelasan mengenai tujuan pembelajaran.
Setelah kegiatan awal dilanjutkan dengan kegiatan inti. Kegiatan inti berlangsung selama 50 menit. Kegiatan inti meliputi, penjelasan guru tentang
pengertian, ciri-ciri dan jenis pantun. Penyajian materi menggunakan metode ceramah dan tanya jawab dilanjutkan dengan pengkondisian siswa untuk belajar
65 dalam kelompok. Di dalam kelompok, siswa mengerjakan LKS yang telah
dibagikan guru. Contoh LKS ada dalam RPP yaitu lampiran 19. Masing-masing siswa mengerjakan nomor soal sesuai dengan nomor kepala yang diperolehnya.
Guru menyebutkan nomor soal dan siswa dengan nomor kepala yang disebutkan memaparkan hasil diskusinya, sementara yang lain mendengarkan. Setelah
pemaparan, kelompok lain diminta memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok. Mereka bergantian dan diberi kesempatan yang sama untuk
berpendapat. Setelah pemaparan hasil diskusi, guru mengonfirmasi jawaban siswa. Siswa diminta untuk memeriksa sendiri pekerjaannya. Jika terdapat
kesalahan maka diperbaiki. Guru memberikan waktu sekitar lima menit untuk siswa kembali ke tempat duduknya.
Selanjutnya guru memberi kesempatan siswa untuk belajar, karena tahap selanjutnya akan dilakukan tes individu. Tidak satupun buku yang diperkenankan
ada di atas meja, semua dimasukkan dalam tas. Yang ada di atas meja hanya alat tulis. Selama tes individu, siswa tidak diperkenankan bekerjasama. Tes individu
berlangsung selama sepuluh menit. Soal yang digunakan dalam tes ini yaitu soal pilihan ganda dengan jumlah 10 butir soal. Setelah selesai mengerjakan tes
individu, siswa mengoreksi pekerjaan siswa lain.
4.2.1.2 Pertemuan Kedua
