47
3.4.3 Teknik Pengumpulan Data
Setelah menentukan jenis dan sumber data, peneliti menentukan bagaimana caranya untuk mendapatkan data penelitian. Teknik pengumpulan data
merupakan cara untuk mendapatkan data penelitian. Ada berbagai cara untuk mengumpulkan data. Pemilihan teknik pengumpulan data disesuaikan dengan
jenis data yang digunakan dan sumber data dari siapa data diperoleh. Dalam penelitian ini digunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi,
wawancara tidak terstruktur dan tes. Uraian selengkapnya dijelaskan sebagai berikut:
3.4.3.1 Dokumentasi
Dokumentasi adalah ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian Riduwan 2012: 77. Dokumentasi digunakan sebelum maupun
saat penelitian berlangsung. Sebelum penelitian, peneliti mencari data berupa nama dan jumlah siswa. Jumlah dan daftar nama siswa kelas IV dan V SD Negeri
1 Candinegara Kabupaten Banyumas tahun ajaran 20122013 selengkapnya ada pada lampiran 1 dan 2. Kelas IVA sebagai kelas eksperimen, kelas IVB sebagai
kelas kontrol dan kelas V digunakan untuk uji coba soal tes.
3.4.3.2 Wawancara Tidak Terstruktur
Menurut Sugiyono 2012: 140 wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara
yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang hanya memuat garis besar
yang akan ditanyakan Arikunto 2010: 270. Wawancara tidak terstruktur digunakan untuk mengetahui bagaimana kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia
48 yang berlangsung sebelum diadakannya penelitian. Selain mewawancarai guru
kelas IV, peneliti juga melakukan tanya jawab dengan siswa kelas IV SD Negeri 1 Candinegara Kabupaten Banyumas.
3.4.3.3 Tes
Arikunto 2009: 53 menyatakan bahwa tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau keterangan-
keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat.
Dalam penelitian ini dilaksanakan pretes dan postes. Pretes dilaksanakan sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung untuk mengukur kemampuan awal
siswa. Postes berfungsi untuk mengukur hasil belajar materi pantun dari kedua kelas setelah masing-masing memperoleh perlakuan. Bentuk tes yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu tes pilihan ganda dengan jumlah soal 20 dengan empat alternatif jawaban, masing-masing soal mempunyai bobot 1 jika jawaban benar,
sehingga bobot maksimal yang didapat yaitu 20 jika semua jawaban benar. Alasan dipilihnya tes bentuk pilihan ganda karena mencakup materi secara
keseluruhan indikator yang ingin dicapai dan objektif. Selain itu, jawaban soal pilihan ganda dapat dikoreksi dengan mudah.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat ukur dalam penelitian Sugiyono 2012: 102. Dalam sebuah penelitian, dibutuhkan instrumen penelitian sebagai alat
untuk memperoleh data penelitian. Beberapa instrumen penelitian yang
Kategori