Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

74 dimaksud dalam pembelajaran dan tidak jika siswa tidak menampilkan indikator yang dimaksud dalam pembelajaran. Jawaban ya akan berbobot 1 dan tidak akan berbobot 0. Berikut ini merupakan kisi-kisi observasi proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Lembar Observasi Check List Aktivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran IPS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share No Variabel Sub Variabel Indikator Jumlah Butir Nomor 1. Model pembelaja ran Kooperati Think Pair Share Pembentukan pasangan 3 1,2,3 2. Penyampaian inti materi topik 2 4,5 3. Thinking pemberian waktu untuk berpikir 2 6,7 4. Pairing berpasangan mengutarakan hasil pemikiran 2 8,9 5. Sharing presentasi 3 10,11, 12 6. Refleksi 2 13,14 7. Simpulan 1 15 8 Penutup 1 16 Berikut ini merupakan kisi-kisi instrumen lembar observasi percaya diri lahir siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. 75 Tabel 2. Kisi- kisi Instrumen Lembar Observasi Percaya Diri Lahir Siswa dalam Proses Pembelajaran IPS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Vari abel Sub Varia- bel Indikator Jumlah Butir No- mor Per- caya Diri Perca ya Diri Lahir Komunikasi 6 4, 20, 3, 14, 8, 13, 25 Ketegasan 12 10, 17, 11, 18, 15, 23, 16, 19, 1, 9, 2, 21 Penampilan Diri 1 24 Pengendalian Perasaan 5 5, 6, 7, 12, 22 2. Lembar Angket Rating Scale a. Lembar Angket Rating Scale Pribadi Percaya Diri Batin Siswa Lembar angket Rating Scale Pribadi Percaya Diri Batin Siswa digunakan untuk mengetahui percaya diri batin siswa sesuai dengan pendapat siswa sendiri. Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Lembar Angket Rating Scale Laporan Pribadi Percaya Diri Batin Siswa No Vari abel Sub Variabel Indikator Jum- lah Butir Nomor Positif Butir nomor negatif 1 Per- caya diri Percaya diri batin Cinta diri 7 1, 2, 4, 6, 7 3, 5 Pemahaman diri 4 8, 9, 11 10, 12 Tujuan yang jelas 9 13, 16, 17, 19 14, 15, 18, 20, 21 Pemikiran yang positif 9 22, 25, 26, 28, 29 23, 24, 27, 30 76 b. Lembar Angket Rating Scale Antar peserta Didik Percaya Diri Lahir Siswa Lembar angket penilaian antar peserta didik digunakan untuk menilai percaya diri siswa menurut pandangan temannya. Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Lembar Angket Rating Scale Antar peserta Didik Percaya Diri Lahir Siswa No Variabe l Sub Va- riabel Indikator Jum- lah Butir Nomor Positif Butir nomor negatif 1 Per- caya diri Percaya diri lahir Komunikasi 9 1, 4, 5, 7 2, 3, 6, 8, 9 Ketegasan 16 10, 12, 13, 15, 16, 18, 20, 22 11, 14, 17, 19, 21, 23 Penampilan diri 2 24 25 Pengendalian Perasaan 6 26, 27, 29 28, 30, 31 c. Mechanical Devices Foto dan Video Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa foto dan video. Dokumentasi digunakan untuk menggambarkan kegiatan belajar dan pembelajaran, bagaimana interaksi antara guru dan murid, serta bagaimana percaya diri siswa selama mengikuti pembelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe tink, pair, share. Berikut ini merupakan kisi- kisi dokumentasi dalam penelitian ini. Tabel 5. Kisi-kisi Dokumentasi Proses Pembelajaran No Varia bel Sub Varia- bel Indikator Deskripsi Indikator yang terlihat 1 Per- caya Diri Perca- ya Diri Lahir Komunikasi Ketegasan Penampilan Diri Pengendalian Perasaan 77 d. Lembar Catatan Lapangan Catatan lapangan peneliti gunakan untuk menuliskan berbagai kejadian yang terjadi selama proses penelitian atau pemberian tindakan. Catatan lapangan ini akan berisikan catatan deskriptif dari setiap kejadian selama penelitian mulai dari persiapan sampai akhir penelitian.

G. Validitas dan Reliabilitas

1. Uji Validitas Instrumen Instrumen dalam penelitian ini telah diuji validitasnya. Instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakn untuk mendapatkan data itu valid. Valid berarti instrument tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur Sugiyono. 2010: 173. Validitas instrumen dalam penelitian ini digunakan validitas isi dengan meminta pendapat ahli expertjudgment. Dosen yang menguji instrumen penelitian ini adalah Bapak Agung Hastomo, M.Pd. Beliau memberikan beberapa masukan dalam instrumen seperti bahasa yang digunakan harus operasional dan mudah dipahami anak, menyempurnakan butir-butir pernyataan yang kurang tepat, serta menambah butir. Setelah uji validitas isi, langkah selanjutnya alah melakukan uji analisis aitem dengan menggunakan rumus korelasi produck moment dengan bantuan program SPSS 20. Uji analisis aitem dilakukan di SD Negeri I Glagah dan Negeri Janten. Hasil uji analis aitem menunjukkan bahwa dari 33 butir pernyataan angket rating scale percaya diri batin, 3 diantarannya tidak valid. Sedangkan dari 33 butir pernyataan angket rating