Soal Evaluasi KESIMPULAN DAN SARAN

210

E. KUNCI JAWABAN LKS SIKLUS I

PERTEMUAN PERTAMA Tokoh-tokoh yang berperan dalam memproklamasikan kemerdekaan antara lain: Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, Mr. Ahmad Soebarjo, Dr. Radjiman Wedyodiningrat, Laksamana Maeda, Sayuti Melik, Ibu Fatmawati, dll. Sumber gambar: Endang Susilaningsih dan Linda S. Limbong 2008:185 Pertemuan di Dalat 3 tokoh pergerakan nasional memenuhi undangan di Dalat. Jepang memutuskan untuk memberi kemerdekaan kapada Indonesia Peristiwa Rengasdengklok Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta diungsikan ke Rengasdengklok. Tujuannya adalah menjauhkan kedua pemimpin nasional dari pengaruh Jepang serta memaksa mereka agar segera memproklamsikan kemerdekaan. Menanggapi berita kekalahan Jepang pemuda mendesak agar proklamasi kemerdekaan segera dilakukan. Akan tetapi bung Karno dan bung Hatta ingin merundingkannya terlebih dahulu dalam sidang PPKI Detik-detik Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 Proklamasi kemerdekaan Indonesia dikumandangkan pada 17 Agustus 1945 di kediaman Ir. Soekarno jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta pukul 10.00 WIB Perumusan teks proklamasi Perumusan teks proklamasi dilakukan oleh Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Soebarjo dan diketik oleh Sayuti Melik. 211

F. KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

SIKLUS I 1. Tokoh yang berperan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia antara lain: Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, Mr. Ahmad Soebarjo, Dr. Radjiman Wedyodiningrat, Laksamana Maeda, Sayuti Melik, Ibu Fatmawati 2. Sidang yang dilakukan untuk membentuk alat kemerdekaan NKRI adalah sidang PPKI I, sidang PPKI II, dan sidang PPKI III. Sidang PPKI I terjadi pada tanggal 18 Agustus 1945, sidang kedua dilaksanakan pada 19 Agustus 1945, sedangkan sidang ketiga dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 1945 3. Jasa dan Peranan Tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Ir. Soekarno Ir. Soekarno merupakan tokoh penting dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia. Ir. Soekarno merupakan ketua PPKI dan meruapakan salah satu golongan tua yang menghendaki pelaksanaan proklamasi di dalam PPKI. Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta dan Ahmad Soebarjo lah yang merumuskan naskah proklamasi. Peranan bung karno yang sangat menonjol adalah bertindak sebagai proklamator bersama bung Hatta. Drs. Moh. Hatta Drs. Moh. Hatta beberapa kali berperan sebagai perantara antara golongan tua dan golongan muda dalam masalah memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Bung Hatta juga merupakan salah satu perumus naskah Proklamasi dan bertindak sebagai proklamator kemerdekaan Indonesia. 212 Beliau juga sangat berjasa dalam perubahan beberapa kata dalam piagam Jakarta. Ahmad Soebarjo Ahmad Soebarjo aktif dalam perjuangan pergerakan nasional, termasuk anggota PPKI. Beliau adalah penasehat PPKI serta berperan penting dalam perumusan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia bersama Bung Karno dan Bung Hatta. Ibu Fatmawati Soekarno Fatmawati berjasa menjahitkan Bendera Pusaka Merah Putih. Bendera tersebut dikibarkan pada tanggal 17 Agustus 1945 di halaman rumahnya yang sekaligus tempat dibacakan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Sukarni Sukarni aktif sebagai anggota organisasi pemuda Angkatan Baroe Indonesia dan Gerakan Rakyat Baru yang bertujuan Indonesia Merdeka. Selama pendudukan Jepang, ia bekerja di kantor berita Domei, Sandenbu, dan kantor pusat Seinendan. Ia juga mengusulkan agar naskah proklamasi ditandatangani oleh Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta sebagai wakil bangsa Indonesia. Sutan Syahrir Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana menteri pertama RI. Sutan syahrir merupakan salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah pada Sekutu. Setelah kejadian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 01 SEMARANG

0 5 181

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN MANGUNSARI SEMARANG

0 27 302

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

0 0 16

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD N 1 TIPARKIDUL - repository perpustakaan

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 2 CANDINATA

0 0 15

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Percaya Diri - UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 2 CANDINATA - repository perpustaka

0 0 26