1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

107

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

E. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab IV maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1. Pengembangan media pembelajaran akuntansi berbasis film dokumenter melalui lima tahap yaitu: a. Analysis, yaitu tahap awal pra produksi yang meliputi analisis kurikulum, analisis kebutuhan dan analisis tujuan pembelajaran. b. Design, merupakan tahap pengumpulan data dan materi, pembuatan konsep yang meliputi pembuatan ringkasan cerita, naskah skenario, dan shooting script kemudian dilanjutkan pada tahap pengembangan media pembelajaran akuntansi berbasis film dokumenter. c. Development, yaitu tahap melakukan penilaian dan evaluasi oleh ahli materi, ahli media, dan guru akuntansi SMA serta menganalisis hasil penilaian kemudian melakukan perbaikanrevisi produk untuk memperoleh produk akhir. d. Implementation, merupakan tahap pengujian validitas dan reliabilitas instrumen motivasi belajar akuntansi siswa dengan menggunakan media pembelajaran akuntansi berbasis film dokumenter yang telah dikembangkan. e. Evaluate, merupakan tahap akhir untuk mengukur peningkatan motivasi belajar akuntansi siswa setelah menggunakan film dokumenter sebagai media pembelajaran akuntansi. 2. Hasil penilaian oleh ahli materi, penilaian media pembelajaran akuntansi berbasis film dokumenter dari aspek materi memperoleh skor sebesar 2,7 yang termasuk dalam kategori baik, demikian juga dengan aspek pembelajaran memperoleh skor sebesar 3,6 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Ahli media menilai media dari aspek tampilan memperoleh skor sebesar 3,8 yang termasuk dalam kategori sangat baik dan aspek pemrograman memperoleh skor sebesar 3,4 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Sedangkan guru mata pelajaran akuntansi SMA menilai media dari aspek materi memperoleh skor sebesar 3,7 yang termasuk dalam kategori sangat baik, aspek pembelajaran memperoleh skor sebesar 3,0 yang termasuk dalam kategori sangat baik, dan aspek media memperoleh skor sebesar 3,7 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Kesimpulan dari penilaian media tersebut adalah bahwa media pembelajaran akuntansi berbasis film dokumenter baik digunakan dalam proses pembelajaran. 3. Media pembelajaran akuntansi berbasis film dokumenter terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar dengan gain score sebesar 0,44 yang termasuk dalam kategori sedang.

F. Saran

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25