BAB III METODE PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Jenis Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Tujuan utama dari penelitian ini yaitu untuk
meningkatkan hasil belajar IPS di kelas V SD Muhammaiyah Bogor melalui penerapan suatu tindakan terencana, berdasarkan pengumpulan informasi dari
kajian teori. Menurut Sanjaya 2009: 26 Penelitian Tindakan Kelas dapat diartikan
sebagai proses pemecahan masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan
berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh. Berdasar pendapat di atas penelitian tindakan kelas berupaya
memecahkan masalah yaitu belum maksimalnya hasil belajar dengan menerapkan tindakan yang terencana, sebagai hasil refleksi guru atau peneliti terhadap kondisi
pembelajaran di kelas. Selain itu pemberian tindakan dalam penelitian ini harus dikolaborasikan dengan prosedur penelitian supaya penelitian berjalan sistematis,
logis, dan ilmiah. Prosedur penelitian berfungsi sebagai pedoman dalam menyusun dan melakukan penelitian.
Bentuk-bentuk atau jenis PTK menurut Suroso 2009: 33 adalah sebagai berikut: 1 guru sebagai pengajar, 2 penelitian tindakan kolaboratif, 3
simultan terintegrasi, 4 administrasi sosial eksperimen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kolaboratif. Peneliti bekerjasama dengan guru dalam
memecahkan permasalahan pembelajaran yang ada di dalam kelas. Perencanaan
dan pelaksanaan tindakan didiskusikan bersama antara peneliti dan guru. Guru bertindak sebagai pelaksana skenario pembelajaran, sedangkan peneliti bertugas
untuk mengamati, mencatat, dan menganalisis proses dan produk pembelajaran.
B. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di Sekolah Dasar
Muhammadiyah Bogor Gunungkidul pada semester I tahun ajaran 200162017 yang berjumlah 22 siswa. Dipilih Sekolah Dasar Muhammadiyah Bogor
Gunungkidul sebagai subjek penelitian dikarenakan di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bogor Gunungkidul terdapat sebuah kelas yang memiliki
masalah pembelajaran, yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Cara guru dalam mengajar belum memanfaatkan sumber media yang ada.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V Sekolah Dasar
Muhammadiyah Bogor Gunungkidul. 2. Objek penelitian
Objek dari penelitian ini adalah hasil belajar IPS dengan penggunaan media audio visual pada siswa kelas V Muhammadiyah Bogor Gunungkidul.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Kategori