Lampiran 3 RPP pertemuan II siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah Bogor
Mata Pelajaran : IPS
KelasSemester : V lima1 satu
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghargai berbagai peninggalan dan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa
serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
.
Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagi-an wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan petaatlasglobe dan media lainnya
C. INDIKATOR
. .
Menyebutkan contoh dan ciri-ciri kenampakan butan yang ada di Indonesia.
. .
Mnenyebutkan zona waktu yang ada di Indonesia.
. .
Menunjukkan pembagaian waktu yang ada di Indonesia.
D. TUJUAN
1. Setelah mengamati video yang ditayangkan oleh guru, siswa dapat menyebutkan kenampakan buatan dan pembagian waktu yang ada di Indonesia
dengan baik dan benar. 2. Setelah berdiskusi, siswa dapat menyebutkan dan menunjukkan kenmapakan
buatan dan pembagian waku yang ada di Indonesia dengan benar.
E. MATERI
1. Kenampakan buatan, dan pembagian waktu yang ada di Indonesia.
F. MODEL DAN METODE
Model : active learning
Metode : tanya jawab,diskusi kelompok, dan ceramah.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu 1
Kegiatan Awal a. Guru memberi salam kepada siswa.
b. Siswa bersama guru berdoa sesuai agama masing-masing. c. Siswa mengkomunikasikan kehadirannya pada guru.
d. Siswa memperhatikan motivasi yang diberikan oleh guru. e. Guru memberikan apersepsi berupa pertanyaan tentang pemandangan
apa saja yang dilihat sisiwa ketika berangkat ke sekolah? Ada siswa yang menjawab gunung, sawah, dan kebun.
f. Kemudian guru menjelaskan bahwa itu merupakan contoh jenis kenampakan alam. Guru kemudian menyampaikan bwahwa selain
kenampakan alam terdapat juga kenampakan buatan. Kemudian guru menjelaskan materi yang akan dipelajari berupa kenampakanbuatan
dan pembagian waktu yang ada di Indonesia. 2
Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Siswa mengamati video tentang kenampakan buatan di Indonesia yang ditayangkan oleh guru.
b. Siswa diberi kesempatan untuk mengomentari video yamg telah ditayangkan oleh guru.
c. Siswa bersama guru berdiskusi dan bertanya jawab terkait video. d. Siswa kembali mengamati video tentang pembeagian waktu yang ada
di Indonesia. e. Siswa bersama guru berdiskusi terkait video yang ditayangkan yaitu
tentang pembagian waktu di Indonesia. Elaborasi
a. Siswa dibagi guru menjadi beberapa kelompok. b. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS terkait materi yang
disampaikan berupa tabel letak kenampakan buatan dan peta pembagian waktu yang ada di Indonesia..
c. Guru melakukan bimbingan keliling pada kelompok. d. Siswa bersama kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya di
depan kelas. e. Siswa bersama guru membahas LKS yang telah dipresentasikan.
Konfirmasi a. Siswa dan guru bertanya jawab terkait materi yang belum dipahami.
b. Guru memberikan penekanan terkait hal yang belum dipahami oleh siswa.
3 Kegiatan Akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru secara
mandiri. c. Guru memberikan umpan balik dan pesan moral kepada siswa.
d. Guru menutup pelajaran dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
H. SUMBER DAN MEDIA
