Karakter Siswa Yang Diharapkan

jumlah masing-masing kelompok 4-5 peserta didik yang heterogen sesuai dengan kelompok pada pertemuan pertama. 2 Peneliti menjelaskan fungsi kelompok- kelompok kepada seluruh peserta didik. 3 Peneliti menjelaskan materi tentang Mempelajari Benda Peninggalan Sejarah. 4 Peserta didik dan peneliti melakukan tanya jawab tentang Mempelajari Benda Peninggalan Sejarah 3 Setelah peneliti memberikan penyajian kelas, kelompok tim. Kegiatan peserta didik mendiskusikan materi yng telah diberikan oleh peneliti dengan anggta kelompoknya masing-masing. 4 Game atau permainan dilaksanakan setelah peserta didik menemukan masalah di dalam kelompoknya, kemudian game tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan yang relevan. 5 Peneliti menyiapkan meja tournament yang terdiir dari 4-5 orang yang merupakan wakil dari kelompok masing-masing. Semua peserta didik mnepati meja tournament dseusuaikan dengan kemampuan masing- msaing. 6 Permainan dimulai dengan cara membagikan kartu soal untuk bermain. Setiap pemain dalam meja turnamen menentukan dulu pembaca soal dan pemain yang pertama dengan cara undian, pemain yang menang undian akan mengambil kartu soal dan diberikan kepada pembaca soal. 7 Pembaca soal akan membacakan soal sesuai dengan soal yang diambil oleh pemain, soal dikerjakan secara mandiri oleh pemain dan penantang sesuai dengan waktu yang telah ditentukan dalam soal. 8 Permainan dilanjutkan pada kartu soal berikutnya sampai semua kartu soal habis dibacakan, posisi pemain diputar searah jarum jam agar setiap peserta dalam satu meja turnamen dapat berperan sebagai pembaca soal, pemain dan penantang. 9 S etelah semua kartu terjawab, setiap pemain dalam satu meja turnamen akan mengihung jumlah kartu yang diperoleh dan menetukan berapa poin yang diperoleh. Konfirmasi 5 menit 1 Setiap pemain kembali kepada kelompok asalnya dan melaporkan poin yang diperoleh kepada anggota kelompoknya. 2 Bagi kelompok yang mendapatkan skor tertinggi akan mendapatkan penghargaan. 3 PENUTUP 10 Menit