Identifikasi Variabel Definisi Konseptual

3.3 Subjek Penelitian

3.3.1 Populasi dan Sampel

Menurut Sugiyono 2009, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : objeksubjek yang mempunyai kuantitas dan karekteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulanya. Populasi pada penelitian ini adalah remaja yang mengikuti kursus musik di JM Music Entertainment, Pamulang sebanyak 150 orang. Peneliti akan meneliti sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2006. Menurut Arikunto 2006, sampel adalah sebagian atau beberapa bagian kecil, wakil populasi yang diteliti. Menurut Gay dalam sevilla, 1993 Ukuran minimum sampel untuk penelitian korelasi sebanyak 30 orang. Maka sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 80 orang

3.3.2 Teknik Pengambilan Sampel

Menurut Ary, Jacob dan Razavieh dalam Sevilla,1993 teknik pengambilan sampel adalah suatu proses yang meliputi pengambilan sebagian dari populasi, melakukan pengamatan pada populasi secara keseluruhan. Dalam penelitian ini, tekhnik yang digunakan adalah purposive sampling yaitu tekhnik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan tertentu dalam penelitian ini adalah : a. Remaja yang berusia 14 tahun – 18 tahun b. Aktif sebagai siswa sekolah musik JM Music Entertainment, Pamulang Dalam penelitian ini, peneliti mengambil sampel kepada Remaja yang megikuti kursus music di JM Music Entertainment, Pamulang yang berjumlah sebanyak 80 orang.

3.4 Pengumpulan data

3.4.1 Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini penulis menggunakan skala dukungan orang tua dan skala motivasi belajar. Kedua skala ini menggunakan alat tes Skala Likert atau dikenal juga dengan The Method of Summated Rating, dengan variasi jawaban sebanyak empat 4 pilihan, yaitu : sangat tidak setuju, tidak setuju, setuju, dan sangat setuju. Adapun skor untuk masing-masing pilihan jawaban adalah sebagai berikut : Tabel 3.1 Skor Pernyataan Pernyataan Sangat Setuju SS Setuju S Tidak Setuju TS Sangat Tidak Setuju STS FAVOREBEL 4 3 2 1 UNFAVOREBEL 1 2 3 4 1. Skala Dukungan Orang tua Pada skala dukungan orang tua ini, peneliti akan membuat pernyataan- pernyataan yang berkaitan dengan enam aspek dukungan orang tua yaitu Relliable alliance, Reassurance of worth, Attachment, Guidance, Social integration, Opportunity for nurturance.

Dokumen yang terkait

DUKUNGAN ORANG TUA, MOTIVASI DAN SARANA Dukungan Orang Tua, Motivasi Dan Sarana Transportasi Belajar Terhadap Kedisiplinan Siswa SMK Negeri 2 Purwodadi.

0 3 15

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Ngerangan Klaten Tahun Ajaran 2015/2016

0 5 12

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Ngerangan Klaten Tahun Ajaran 201

0 8 18

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA.

0 2 15

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI MOJOREJO 2 KARANGMALANG SRAGEN.

0 0 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa.

0 3 8

Pengaruh motivasi belajar siswa dan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa.

0 1 163

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 2 17

Pengaruh dukungan sosial keluarga dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa cover

0 0 12

Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa

0 2 17