Pelaksanaan Penelitian Pengolahan Data

BAB IV HASIL PENELITIAN

Dalam bab ini akan dibahas hasil dari penelitian yang telah dilakukan di JM Music Entertainment Pamulang. Hasil penelitian ini mencakup gambar umum responden, hasil pengujian hipotesis yang telah digunakan melalui perhitungan statistik dan pembahasan hasil pengujian hipotesis.

4.1 Gambaran Umum Responden

Penelitian ini dilakukan pada tanggal 04 April 2011 di JM Music Entertainment. Dengan jumlah populasi responden keseluruhan adalah 150 responden dengan rincian 30 responden untuk try out dan 80 responden untuk field test. Responden yang di ambil untuk penelitian yang masih aktif mengikuti kursus musik di JM Music Entertainment.

4.2 Deskripsi Data Penelitian

4.2.1 Data Skor Skala Dukungan orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar musik

Deskripsi data penelitian dalam penelitian ini yaitu dilihat berdasarkan hasil kategorisasi antara dukungan orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar musik. Data skor perolehan skala dukungan orang tua variabel bebas dan motivasi belajar variabel bebas diperoleh melalui angket kuesioner yang disebar kepada remaja yang mengikuti kursus musik di JM MusicEntaertainment Pamulang. Berikut ini akan diuraikan deskripsi hasil penelitian statistik skor sampel penelitian dukunga orang tua yang dibantu dengan penyajian dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 4.1 Skor Perolehan Skala Dukungan Orang Tua Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean DUKUNGAN ORANG TUA 80 81.00 197.00 140.2125 Valid N listwise 80 Dari tabel di atas untuk mengetahui skor dukungan orang tua yang diperoleh responden tersebut rendah, atau tinggi maka disajikan norma skor skala dukungan orang tua diketahui nilai Minimum = 81.00, Maximum = 197.00, dan Mean = 140.2125 Untuk mengetahui dukungan orang tua pada responden, peneliti menggunakan kategorisasi rentang untuk setiap responden. Rentang dibagi menjadi tiga interval dengan kategori rendah, sedang dan tinggi. Adapun tingkat dukungan orang tua pada responden, dapat dilihat pada tabel berikut: Rentangan = nilai maximum – nilai minimum kategori = 197-81 2 = 58 Tabel 4.2 Kategorisasi Skor Dukungan Orang Tua Kategori Rentangan Jumlah Responden Persentase Rendah 81 – 120 21 26.25 Tinggi 121 – 200 59 73.75 TOTAL 80 100 Karena hasil skor rentangan yang didapatkan 58, maka untuk kategorosasi rendah 81-139 dan kategori tinggi 121-179. Berdasarkan hasil pengolahan dari persebaran data di atas dapat kita lihat bahwa dari 80 responden terdapat 21 responden 26.25 memiliki skor dukunganh orang tua yang masuk dalam kategori rendah, sedangkan 59 responden 73.75 masuk dalam kategori tinggi.

4.2.2 Data Skor Skala Motivasi Belajar

Data skor perolehan skala motivasi belajar variabel bebas diperoleh melalui angket kuesioner yang disebar kepada remaja yang mengikuti kursus musik di JM MusicEntaertainment Pamulang. Berikut ini akan diuraikan deskripsi hasil penelitian statistik skor sampel penelitian motivasi belajar yang dibantu dengan penyajian dalam bentuk tabel sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

DUKUNGAN ORANG TUA, MOTIVASI DAN SARANA Dukungan Orang Tua, Motivasi Dan Sarana Transportasi Belajar Terhadap Kedisiplinan Siswa SMK Negeri 2 Purwodadi.

0 3 15

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Ngerangan Klaten Tahun Ajaran 2015/2016

0 5 12

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Ngerangan Klaten Tahun Ajaran 201

0 8 18

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA.

0 2 15

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI MOJOREJO 2 KARANGMALANG SRAGEN.

0 0 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa.

0 3 8

Pengaruh motivasi belajar siswa dan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa.

0 1 163

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 2 17

Pengaruh dukungan sosial keluarga dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa cover

0 0 12

Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa

0 2 17