Sumber Dana Pembiayaan Pendidikan

Berdasarkan tabel di atas mengetahui bahwa 52 responden menyatakan sekolah selalu melaksanakn evaluasi. Sementara 24 sering, 16 menyatakan kadang-kadang, dan 8 menyatakan pernah Ditetapkan alokasi biaya yang dibutuhkan untuk dapat membiayai kegiatan, penetapan alokasi biaya dirancang untuk 2 semester sehingga jumlah biaya yang diperlukan tergambar dalam RAPBS. Tabel 4.30 Guru Ikut serta dalam Evaluasi No Item Alternatif Jawaban F 27 Selalu 9 36 Sering 8 32 Kadang-kadang 5 20 Pernah 3 12 Tidak pernah - - Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas mengetahui bahwa 36 responden menyatakan guru selalu ikut serta dalam evaluasi pembiayaan pendidikan. Sementara 32 sering, 20 menyatakan kadang-kadang, dan 12 menyatakan pernah Tabel 4.31 Pelaksanaan perbaikan setelah di Evaluasi No Item Alternatif Jawaban F 28 Selalu 6 24 Sering 13 52 Kadang-kadang 2 8 Pernah 3 12 Tidak pernah - - Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas mengetahui bahwa 24 responden menyatakan selalu, Sementara 52 menyatakan sekolah sering melakasanakan perbaiikan setelah di evaluasi, 8 menyatakan kadang- kadang, dan 12 menyatakan pernah Pelaksanaan evaluasi pada dasarnya untuk mengetahui apakah pelaksanan kegiatan disekolah sudah sesuai dengan rencana yang ditetapkan. Hal ini perlu dilakukan agar pelaksanaan program kegiatan sesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya. Tabel 4.32 Upaya sekolah No Item Alternatif Jawaban F 29 Selalu 14 56 Sering 7 28 Kadang-kadang 4 16 Pernah 2 8 Tidak pernah - - Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas mengetahui bahwa 56 responden menyatakan bahwa sekolah selalu berupaya meningkatan sistem pembiayaan yang baik. Sementara 28 sering, 16 menyatakan kadang-kadang, dan 8 menyatakan pernah Tabel 4.33 Kontribusi Terhadap keberhasilan No Item Alternatif Jawaban F 30 Selalu 11 44 Sering 7 28 Kadang-kadang 5 20 Pernah 2 8 Tidak pernah - - Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas mengetahui bahwa 44 responden menyatakan selalu melakukan kontribusi terhadap keberhasilan pembiayaan pendidikan. Sementara 28 sering, 20 menyatakan kadang-kadang, dan 8 menyatakan pernah. Biaya untuk pelasanaan kegiatan sekolah hanya tersedia sejak tahun ajaran dimulai. Bagi sekolah-sekolah yang sudah lama beroperasi, dapat berangkat dari apa yang telah dilakukan pada tahun ajaran sebelumnya. pendanaan awal dapat didukung dari sisa dana tahun ajaran sebelumnya. namun kondisi ekonomi masyarakat yang makin lemah seperti sekarang ini, menuntut para kepala sekolah melukukan langkah-langkah yang stratejik dalam pengelolaan keuangan.

C. Ulasan Tabel Penelitian

Dari beberapa data yang merupakan hasil perhitungan statistik deskriptif, yang perlu dibahas adalah nilai mean atau nilai rata-ratanya. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui kondisi dan gambaran msing-masing aspek yang diteliti berdasarkan tanggapan responden. Untuk memberikan interprestasi atas nilai rata-rata yang diperoleh digunakan pedoman interprestasi sebagaimana yang dikemukakan oleh Suharsimi Arikunto, yaitu sebagai berikut: - Sangat Tinggi, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 76-100 - Tinggi, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 51-75 - Sedang, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 26-50 - Rendah, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 0-25 Untuk menentukan presentase, digunakan perhitungan sederhana dengan langkah-langkah sebagai berikut: - Menentukan nilai harapan NH. Nilai ini dapat diketahui dengan mengalikan jumlah item pertanyaan dengan skor tertinggi. - Menghitung nilai skor NS. Nilai ini merupakan nilai rata-rata sebenarnya yang diperoleh dari hasil penelitian. - Menentukan kategorinya, yaitu dengan menggunakan rumus: NS NH X 100 Berdasarkan skor penelitian yang ada maka dapat disajikan analisis deskriptif sebagai berikut: