penelitian yang akurat dan sesuai dengan tujuan penelitian, maka dibutuhkan solidaritas yang kuat antara peneliti dengan guru mata pelajaran. Keduanya sama-
sama mempunyai peranan yang sangat penting.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahapan penelitian ini dimulai dengan tahap pra penelitian dan akan dilanjutkan dengan siklus I. setelah melakukan analisis dan refleksi pada siklus I,
penelitian akan dilanjutkan dengan siklus II. Berikut akan disajikan bentuk uraian kegiatan penelitian.
Tabel 3.1 Tahapan Penelitian Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Pendahuluan
1. Analisis kurikulum dan studi pustaka
2. Observasi ke MA Manaratul Islam
3. Mengurus surat izin penelitian
4. Membuat instrumen penelitian
5. Menghubungi kepala sekolah
6. Menentukan kelas subjek penelitian
7. Observasi proses pembelajaran di kelas penelitian
8. Mensosialisasikan pembelajaran sosiologi dengan menggunakan
metode resitasi pada siswa yang menjadi subjek penelitian
Tabel 3.2 Tahap Penelitian Siklus I
Tahap Perencanaan
1. Membuat rencana pembelajaran
2. Mendiskusikan RPP dengan guru kolaborator
3. Menyiapkan materi ajar untuk setiap pertemuan
4. Menyiapkan lembar observasi siswa dan guru, wawancara, catatan
lapangan serta keperluan observasi lainnya
5. Menyiapkan soal latihan dan PR pada setiap pertemuan
6. Menyiapkan soal akhir siklus
7. Menyiapkan alat dokumentasi
Tahap Pelaksanaan
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : dengan Tanya jawab guru mereview pengetahuan siswa
sebelumnya tentang materi terdahulu b.
Memotivasi siswa dengan permasalahan kontekstual pembelajaran dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari
2. Kegiatan Inti
a. Guru melaksanakan pembelajaran dengan metode resitasi
b. Siswa mempelajari materi sosiologi
c. Guru memberikan tugas proyek tugas lapangan
d. Untuk mengatasi kesulitan siswa dalam belajar, guru memberikan
latihan soal e.
Membahas dan mengkoreksi latihan bersama
3. Penutup
a. Penilaian hasil tes siklus I
b. Guru bersama siswa membuat rangkuman semua materi yang telah
dibahas c.
Dokumentasi
Tahap Observasi
Tahap ini berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa
dan guru peneliti, guru kolaborator mencatat semua hal yang terjadi selama proses pembelajaran
Refleksi
Analisis hasil observasi dan evaluasi pembelajaran siklus I yang akan dijadikan dasar pelaksanaan siklus berikutnya
Tabel 3.3 Tahap Pelaksanaan Siklus II
Tahap Perencanaan
1. Membuat rencana pembelajaran
2. Mendiskusikan RPP dengan guru kolaborator
3. Menyiapkan materi ajar untuk setiap pertemuan
4. Menyiapkan lembar observasi siswa dan guru, wawancara, catatan
lapangan serta keperluan observasi lainnya 5.
Menyiapkan soal latihan dan PR pada setiap pertemuan 6.
Menyiapkan soal akhir siklus 7.
Menyiapkan alat dokumentasi
Tahap Pelaksanaan
1. Pendahuluan
a. Memotivasi siswa dengan permasalahan kontekstual pembelajaran
dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari b.
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru melaksanakan pembelajaran dengan metode resitasi yang
dilengkapi quiz dan tutor sebaya b.
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok untuk mengerjakan tugas kelompok
c. Guru mengulang materi sosiologi yang telah dijelaskan
d. Guru memberikan siswa kesempatan untuk bertanya tentang materi
yang kurang dipahami e.
Guru memberikan quiz yang bersifat mengatasi kesulitan belajar f.
Siswa menjawab quiz secara cepat tepat kompetisi
g. Guru memberikan reward nilai plus pada siswa yang menjawab
benar.
3. Penutup
a. Penilaian hasil tes siklus II
b. Guru bersama siswa membuat rangkuman semua materi yang telah
dibahas c.
Dokumentasi
Tahap Observasi
Tahap ini berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa
dan guru peneliti, guru kolaborator mencatat semua hal yang terjadi selama proses pembelajaran
Tahap Refleksi
Analisis hasil observasi dan evaluasi pembelajaran siklus I yang akan dijadikan dasar pelaksanaan siklus berikutnya
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
