g. Guru memberikan reward nilai plus pada siswa yang menjawab
benar.
3. Penutup
a. Penilaian hasil tes siklus II
b. Guru bersama siswa membuat rangkuman semua materi yang telah
dibahas c.
Dokumentasi
Tahap Observasi
Tahap ini berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa
dan guru peneliti, guru kolaborator mencatat semua hal yang terjadi selama proses pembelajaran
Tahap Refleksi
Analisis hasil observasi dan evaluasi pembelajaran siklus I yang akan dijadikan dasar pelaksanaan siklus berikutnya
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari penelitian tindakan kelas dalam penerapan metode resitasi adalah untuk mengatasi kesulitan belajar siswa.
G. Data dan Sumber Data
Data dan sumber penelitian ini ada dua macam, yaitu: 1.
Data kualitatif Hasil observasi guru dalam proses belajar mengajar, hasil observasi aktivitas
siswa, catatan lapangan, serta hasil dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran.
2. Data Kuantitatif
Hasil data yang diambil adalah nilai tes siswa dan angket.
Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru mata pelajaran, dan peneliti.
H. Instrumen Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa instrument antara lain:
a. Lembar Observasi
Lembar observasi digunakan untuk mengungkapkan aktivitas siswa selama pembelajaran sehingga dapat mengukur kemampuannya dalam mengatasi
kesulitan belajar. b.
Lembar SoalTes Lembar soal ini digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soaltes dalam mengatasi kesulitan belajar c.
Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan tertulis mengenai hal-hal spesifik unik yang
terjadi selama penelitian berlangsung. Tujuan catatan lapangan ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengatasi kesulitan belajar sosiologi
dengan metode resitasi. d.
Lembar Wawancara Wawancara dilakukan pada awal penelitian dan di akhir penelitian.
Wawancara dengan difokuskan pada tanggapan siswa selama proses pembelajaran.
e. Lembar Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan pada setiap pelaksanaan penelitian. Tujuan lembar dokumentasi untuk memperkuat data-data yang ada.
f. Lembar Angket
Lembar angket dibagikan kepada siswa untuk mengetahui kesulitan belajar dan respon siswa terhadap mata pelajaran sosiologi serta metode resitasi.
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket
Variabel Dimensi Item Pernyataan
+ positif -negatif
Kesulitan belajar X
Kesulitan belajar disebabkan faktor
Internal 3 8
Kesulitan belajar disebabkan faktor
eksternal 1, 2, 16, 17, 18, 19
5, 10, 13, 14, 15, 20
Metode Resitasi Y
6, 7, 12 4, 9, 11
Adapun kriteria penskorannya adalah sebagai berikut:
Tabel 3.5 Kriteria Penskoran Alternatif Jawaban dengan Skala Likert
No Pernyataan Skor
SS S R TS STS
1. Positif 5 4 3 2 1
2. Negatif 1 2 3 4 5
Keterangan SS
: Sangat Setuju S :
Setuju R :
Ragu-ragu TS
: Tidak Setuju STS
: Sangat Tidak Setuju
I. Teknik Pengumpulan Data
a. Metode Observasi
Lembar observasi ini terbagi menjadi dua, yaitu lembar observasi guru dalam proses belajar mengajar dan lembar observasi aktivitas siswa dalam kegiatan
pembelajaran. Lembar observasi guru dalam proses belajar mengajar digunakan untuk mengetahui proses pengajaran sosiologi dengan menerapkan metode
resitasi, apakah terlaksana dengan baik atau tidak. Lembar observasi aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran digunakan untuk mengamati interaksi
pembelajaran di kelas. Observasi untuk mengetahui perkembangan siswa dan kemudahan siswa dalam
belajar dan kegiatan guru dalam mengajar dilakukan metode observasi pengamatan oleh guru kolaborasi. Observasi dilakukan di kelas X MA
Manaratul Islam yang menjadi subyek penelitian untuk mendapat gambaran secara langsung tentang kegiatan belajar mengajar dalam kelas. Dengan
melakukan observasi dapat mengetahui kegiatan siswa dalam mempersiapkan dan menerima pelajaran dari guru selama proses belajar berlangsung.
b. Metode Tes
Kesulitan belajar siswa dapat dilihat hasilnya melalui tes pada setiap akhir siklus. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal sosiologi dan peneliti memberi
skor pada jawaban soal. c.
Catatan Lapangan Catatan lapangan diperlukan untuk mengamati seluruh kegiatan selama proses
pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan
siswa, dan aspek lainnya yang perlu di catat. d.
Metode Dokumentasi “Menurut Sukmadinata studi dokumenter documentary study merupakan
suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen- dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik”.
1
Metode ini
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2005, Cet. I, h. 221.