Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan Data dan Sumber Data Instrumen Pengumpulan Data

g. Guru memberikan reward nilai plus pada siswa yang menjawab benar. 3. Penutup a. Penilaian hasil tes siklus II b. Guru bersama siswa membuat rangkuman semua materi yang telah dibahas c. Dokumentasi Tahap Observasi Tahap ini berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa dan guru peneliti, guru kolaborator mencatat semua hal yang terjadi selama proses pembelajaran Tahap Refleksi Analisis hasil observasi dan evaluasi pembelajaran siklus I yang akan dijadikan dasar pelaksanaan siklus berikutnya

F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari penelitian tindakan kelas dalam penerapan metode resitasi adalah untuk mengatasi kesulitan belajar siswa.

G. Data dan Sumber Data

Data dan sumber penelitian ini ada dua macam, yaitu: 1. Data kualitatif Hasil observasi guru dalam proses belajar mengajar, hasil observasi aktivitas siswa, catatan lapangan, serta hasil dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran. 2. Data Kuantitatif Hasil data yang diambil adalah nilai tes siswa dan angket. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru mata pelajaran, dan peneliti.

H. Instrumen Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa instrument antara lain: a. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengungkapkan aktivitas siswa selama pembelajaran sehingga dapat mengukur kemampuannya dalam mengatasi kesulitan belajar. b. Lembar SoalTes Lembar soal ini digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soaltes dalam mengatasi kesulitan belajar c. Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan tertulis mengenai hal-hal spesifik unik yang terjadi selama penelitian berlangsung. Tujuan catatan lapangan ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengatasi kesulitan belajar sosiologi dengan metode resitasi. d. Lembar Wawancara Wawancara dilakukan pada awal penelitian dan di akhir penelitian. Wawancara dengan difokuskan pada tanggapan siswa selama proses pembelajaran. e. Lembar Dokumentasi Dokumentasi dilakukan pada setiap pelaksanaan penelitian. Tujuan lembar dokumentasi untuk memperkuat data-data yang ada. f. Lembar Angket Lembar angket dibagikan kepada siswa untuk mengetahui kesulitan belajar dan respon siswa terhadap mata pelajaran sosiologi serta metode resitasi. Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Variabel Dimensi Item Pernyataan + positif -negatif Kesulitan belajar X Kesulitan belajar disebabkan faktor Internal 3 8 Kesulitan belajar disebabkan faktor eksternal 1, 2, 16, 17, 18, 19 5, 10, 13, 14, 15, 20 Metode Resitasi Y 6, 7, 12 4, 9, 11 Adapun kriteria penskorannya adalah sebagai berikut: Tabel 3.5 Kriteria Penskoran Alternatif Jawaban dengan Skala Likert No Pernyataan Skor SS S R TS STS 1. Positif 5 4 3 2 1 2. Negatif 1 2 3 4 5 Keterangan SS : Sangat Setuju S : Setuju R : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

I. Teknik Pengumpulan Data

a. Metode Observasi Lembar observasi ini terbagi menjadi dua, yaitu lembar observasi guru dalam proses belajar mengajar dan lembar observasi aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran. Lembar observasi guru dalam proses belajar mengajar digunakan untuk mengetahui proses pengajaran sosiologi dengan menerapkan metode resitasi, apakah terlaksana dengan baik atau tidak. Lembar observasi aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran digunakan untuk mengamati interaksi pembelajaran di kelas. Observasi untuk mengetahui perkembangan siswa dan kemudahan siswa dalam belajar dan kegiatan guru dalam mengajar dilakukan metode observasi pengamatan oleh guru kolaborasi. Observasi dilakukan di kelas X MA Manaratul Islam yang menjadi subyek penelitian untuk mendapat gambaran secara langsung tentang kegiatan belajar mengajar dalam kelas. Dengan melakukan observasi dapat mengetahui kegiatan siswa dalam mempersiapkan dan menerima pelajaran dari guru selama proses belajar berlangsung. b. Metode Tes Kesulitan belajar siswa dapat dilihat hasilnya melalui tes pada setiap akhir siklus. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal sosiologi dan peneliti memberi skor pada jawaban soal. c. Catatan Lapangan Catatan lapangan diperlukan untuk mengamati seluruh kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan siswa, dan aspek lainnya yang perlu di catat. d. Metode Dokumentasi “Menurut Sukmadinata studi dokumenter documentary study merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen- dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik”. 1 Metode ini 1 Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2005, Cet. I, h. 221.