14
Berdasarkan berbagai uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa perubahan perilaku yang relatif tetap sebagai hasil latihan dan pengalaman saja tidak cukup
menggambarkan kegiatan belajar yang dilakukan siswa SD. Tujuan belajar yang dirancang guru dalam kegiatan belajar siswa SD setidaknya harus menjadikan anak-
anak senang, bergembira dan riang dalam belajar. Belajar bagi siswa SD juga memperhatikan kemampuan berpikir kreatif siswa, sifat keingintahuan, kerja sama,
harga diri, dan rasa percaya diri sendiri khususnya dalam bidang akademik. Melalui belajar, siswa mampu mengembangkan afeksi dan kepekaannya terhadap peristiwa-
peristiwa yang terjadi di lingkungannya, khususnya perubahan yang terjadi dalam lingkungan sosial dan teknologi.
2.1.3 Faktor – faktor yang Mempengaruhi Belajar
Pada bagian ini akan diuraikan mengenai hal-hal yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Hal-hal yang dapat mempengaruhi hasil belajar dibagi menjadi dua
faktor yakni faktor internal dan faoktor eksternal. Faktor internal merupakan hal-hal yang berasal dari dalam diri siswa. Sedangkan faktor eksternal merupakan hal-hal
yang berasal dari luar diri siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Uraian yang lebih jelas mengenai faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa
dapat dibaca pada penjelasan berikut :
2.1.3.1 Faktor Intern
Faktor internal adalah faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Menurut Thobroni dan Mustofa 2011:32-33 faktor-faktor dari dalam
diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 kematangan atau pertumbuhan, 2 kecerdasan atau intelegensi, 3 latihan dan ulangan, 4 motivasi,
dan 5 faktor pribadi. Sedangkan Anni, dkk 2007:14 menjelaskan bahwa foktor
15
dari dalam diri siswa yang mempengaruhi belajar meliputi: 1 kondisi fisik seperti kesehatan organ tubuh, 2 kondisi psikis seperti kemampuan intelektual dan
emosional, dan 3 kondisi sosial seperti kemampuan bersossialisasi dengan lingkungan.
Berdasarkan kedua pendapat mengenai faktor internal di atas, maka dapat diketahui bahwa faktor-faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi belajar
siswa meliputi: 1 kesehatan dan kelengkapan organ tubuh, 2 bakat dan minat yang dimiliki siswa, 3 kemampuan intelektual siswa, dan 4 motivasi dari dalam diri
siswa.
2.1.3.2 Faktor Ekstern
Faktor eksternal adalah faktor dari luar diri siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Thobroni dan Mustofa 2011:32-33 menyebutkan bahwa faktor-
faktor dari luar diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 keluarga atau keadaan rumah tangga, 2 guru dan cara mengajarnya, 3 alat-alat yang
digunakan dalam belajar mengajar, 4 lingkungan dan kesempatan yang tersedia, dan 5 motivasi sosial. Sedangkan Anni, dkk 2007:14 menjelaskan bahwa faktor-
faktor dari luar diri siswa yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: 1 variasi dan derajat kesulitan materi yang dipelajari, 2 tempat belajar, 3 iklim, 4 suasana
lingkungan, dan 5 budaya belajar masyarakat. Berdasarkan kedua pendapat tentang eksternal yang mempengaruhi belajar
siswa, maka dapat diketahui faktor eksternal yang mempengaruhi pembelajaran menirukan dialog drama anak di kelaas III SD Negeri 04 Pesucen meliputi: 1
tingkat kesulitan materi pelajaran yang sedang dipelajari, 2 tempat belajar, 3 motivasi yang diberikan oleh orang lain misalnya dari guru atau orang tua siswa, 4
16
sarana dan prasarana belajar yang kurang memadai, 5 strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru.
2.1.4 Aktivitas Belajar
