Kesimpulan KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA Alwisol. 2009. Psikologi Kepribadian . Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Bandura, Albert. 1997. Self-Efficacy: The Exercise of Control . New York: W. H. Freeman and Company. Bandura, Albert. 1999. Self-Efficacy: in Changing Societies . New York: Cambridge University Press. Bellanca, James. 2011. 200+ Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa Edisi Kedua . Jakarta: PT. Indeks. Komalasari, Kokom, 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi . Bandung: PT. Refika Aditama. Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Narbuko, Cholid dan Achmadi, H. Abu. 2007. Metodologi Penelitian . Jakarta: Bumi Aksara. Ni‟mah, Miftahun. 2012. Pengaruh Pelatihan Komunikasi Interpersonal terhadap Efikasi Diri Sebagai Pelatih pada Mahasiswa . Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia. Pat Hollingsworth Gina Lewis. 2008. Pembelajaran Aktif . Jakarta: PT Indeks. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Madrasah Aliyah Kejuruan . Jakarta: Depdikbud. Santoso, Singgih. 2014. Statistik Non Parametrik . Jakarta: PT Gramedia. Setyosari, Punaji. 2013. Metode P enelitian P endidikan dan P engembangan . Jakarta: Kencana. Slamento. 2010. Bela jar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi . Jakarta: Rineka Cipta. Siregar, Sofyan. 2010. Statistika Deskriptif untuk Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Sugiyono. 2011. Metode Penelitian . Bandung: CV. Alfabeta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI DAFTAR PUSTAKA Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD . Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2015. Metode Penelitian dan Pengembangan . Bandung: Alfabeta. Sujarweni, Wiratna,. dan Poly. 2012. Statistika untuk Penelitian . Yogyakarta: Graha Ilmu. Sunyoto, Danang. 2007. Analisis Regresi dan Korelasi Bivariat. Yogyakarta: Amara Books. Suprapto. 2013. Metodologi Penelitian Ilmu Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Pengetahuan Sosial . Jakarta: PT Buku Seru. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Gramedia. Uno, Hamzah. 2014. Variabel Penelitian dalam Pendidikan dan Pembelajaran . Publikatama. Uno, Hamzah. 2015. B elajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: Bumi Aksara. Wibisono, Dermawan. 2014. Active Learning With Case Method . Yogyakarta: Andi. Yusuf, Muri. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, P enelitian Gabungan. Jakarta: Prenada Media Group. Zulfahmi HB. 2013. “Indikator Pembelajaran Aktif dalam Konteks Pengimplementasian Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan PAKEM”. Dalam Al-Ta‟lim [Online], Jilid 1, halaman 278-284. Tersedia: http:www.google.co.idurl?q=http:download.portal garuda.org [10 April 2017]

Dokumen yang terkait

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa : survey pada siswa kelas XII IIS SMA di wilayah Kabupaten Bantul yang menerapkan kurikulum 2013.

0 0 165

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa : survei pada siswa kelas XII IIS di SMA N 1 Wates, SMA N 2 Wates, dan SMA N 1 Sentolo di Kabupaten Kulonprogo.

0 18 171

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 2

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 2 229

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

5 14 226

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan Keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 205

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 163

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 169

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi dengan motivasi belajar dan kecerdasan emosional siswa

0 0 158

Hubungan Efikasi Diri dengan Tingkat Kontrol Asma.

0 1 4