c. Memberikan bekal pengalaman keterampilan praktik dengan
menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan agar lulusannya mampu bersaing di segala bidang.
d. Mengembangkan rasa tanggung jawab seluruh warga terhadap
ketertiban, keamanan, dan kenyamanan di sekolah. e.
Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan agar menjadi insan cendekiawan yang berbudi pekerti luhur dan berkepribadian Indonesia.
5. Status
a. Tanah merupakan tanah milik kelurahan dengan luas 11.400m
2
dengan biaya sewa sebesar Rp 7.000.000,00 per tahun.
b. Bangunan adalah milik sekolah.
6. Jumlah kelas
a. 11 kelas untuk kelas X Pengayaan, Bahasa, MIPA, dan IPS.
b. 11 kelas untuk kelas XI Pengayaan, MIPA, IPS.
c. 11 kelas untuk kelas XII Pengayaan, MIPA, IPS
BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Data dalam penellitian ini terdiri dari data keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi, keterampilan berpikir kreatif, dan efikasi diri siswa kelas
XII IIS SMA yang menerapkan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bantul. Data tersebut diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan dan kemudian diisi oleh para
siswa.
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi responden penelitian
Penelitian ini dilakukan pada dua sekolah di Kabupaten Bantul yang menerapkan Kurikulum 2013, yaitu SMA Negeri 1 Sewon dan SMA
Negeri 1 Sedayu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII IIS. Kuesioner yang kami siapkan berjumlah 252 buah, tetapi hanya
dibagikan sejumlah 241 dikarekankan terdapat 11 siswa siswi yang berhalangan hadir. Kuesioner yang kembali kami terima adalah 213
kuesioner
response rate
84,52. Hal tersebut berarti terdapat 28 buah kuesioner yang tidak kembali. Namun jumlah tersebut 213 sudah
melebihi sampel walaupun hanya lebih sedikit. Berikut ini disajikan tabel mengenai responden masing-masing sekolah:
Tabel 5.1 Responden Penelitian
No.
Nama Sekolah
Sampel Kuesioner
Tidak Terisi
Kuesioner Tidak
Kembali Respon-
den
1 SMA Negeri 1
Sewon 108
24 84
2 SMA Negeri 1
Sedayu 144
11 4
129 Total
213
a. Asal sekolah
Berikut ini adalah data distribusi frekuensi jumlah siswa berdasarkan asal sekolah:
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Jumlah Siswa Berdasarkan Asal Sekolah
No. Nama Sekolah
Responden Frekuensi Relatif
1 SMA Negeri 1 Sewon
84 39,44
2 SMA Negeri 1 Sedayu
129 60,56
Jumlah 213
100
Tabel diatas menunjukkan jumlah responden dalam penelitian ini, yaitu 213 siswa. Jumlah tersebut terdiri dari 84 siswa siswi SMA Negeri 1
Sewon dan 129 siswa siswi SMA Negeri 1 Sedayu. b.
Jenis Kelamin Berikut ini adalah data distribusi frekuensi jumlah siswa
berdasarkan jenis kelamin: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Jumlah Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin
No. Jenis Kelamin
Jumlah Responden Frekuensi Relatif
1 Laki-laki
99 46,48
2 Perempuan
114 53,52
Jumlah 213
100
Berdasarkan tabel di atas dapat kita ketahui bahwa jumlah responden dalam penelitian ini terdiri dari 99 responden laki-laki dan
114 responden perempuan. 2.
Deskripsi variabel Dalam penelitian ini, variabel yang digunakan berjumlah tiga
variabel. Ketiga variabel tersebut adalah variabel keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi, variabel keterampilan berpikir
kreatif, dan variabel efikasi diri. Variabel-variabel tersebut akan dideskripsikan berdasarkan PAP Tipe II.
a. Keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi
Untuk mengetahui persepsi siswa mengenai keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi, di bawah ini disajikan tabel
perhitungan dan interpretasi atas data yang diperoleh.
Tabel 5.4 Intrepretasi Variabel Keterlaksanaan Pembelajaran Aktif
pada Materi Akuntansi No. Interval Skor
F FR
Kategori
1 106-125
38 17,84
Sangat Tinggi 2
91-105 92
43,19 Tinggi
3 81-90
43 20,19
Cukup 4
71-80 26
12,21 Rendah
