g. Laporan mengenai apa saja yang diminati Bila ditanya untuk menyebut atau menulis tiga benda atau
lebih yang paling diminati, anak-anak menunjukkan minat yang telah terbentuk, yang memberi mereka kepuasan.
G. Hasil Belajar
1. Pengertian Hasil Belajar
Nana Sudjana 2009:22 mendefinisikan hasil belajar yaitu kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima
pengalaman belajarnya. Howard Kingsley dalam Nana Sudjana, 2009:22 membagi tiga macam hasil belajar, yaitu ketrampilan dan
kebiasaan, pengetahuan dan pengertian, sikap dan cita-cita. Sedangkan Gagne dalam Nana, 2009:22 membagi lima kategori hasil belajar
yakni informasi verbal, ketrampilan intelektual, strategi kognitif, sikap dan ketrampilan motoris.
Winkel 1983:14 menyebutkan bahwa hasil belajar tidak selalu tampak pada perilaku anak karena ada hasil belajar yang masih
tersembunyi atau berupa potensi yang tidak diketahui orang lain. Selain itu, hasil belajar juga tidak selalu berupa hal yang baru, sebab
suatu hasil belajar berupa penyempurnaan terhadap hasil yang diperoleh sebelumnya.
Pengukuran hasil belajar berguna untuk mengetahui kemajuan atau keberhasilan program pendidikan untuk memberikan bukti
peningkatan atau pencapaian yang diperoleh siswa. Pengukuran merupakan suatu deskriptif kuantitatif tentang keadaan sesuatu hal
sebagaimana adanya atau tentang perilaku yang tampak pada seseorang atau tentang prestasi yang ditunjukkan oleh seseorang
Winkel, 1983:315. Dalam penelitian ini, hasil belajar matematika diukur dengan
menggunakan tes hasil belajar yang berupa tes evaluasi.
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Muhibbin Syah 2008:144 menguraikan, secara umum faktor- faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dapat dibedakan
menjadi tiga macam, yaitu:
a Faktor internal faktor dari dalam diri siswa, yakni keadaankondisi jasmani dan rohani siswa, meliputi:
1 Aspek fisiologis 2 Aspek psikologis
b Faktor eksternal faktor dari luar siswa, yakni kondisi lingkungan di sekitar siswa;
c Faktor pendekatan belajar approach to learning, yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang
digunakan siswa untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran.
H. Materi
