C. Analisis Data dan Pembahasan
Analisis data dapat dilakukan apabila paling sedikit 80 siswa mengikuti pembelajaran. Pada kelas VIII B semester genap tahun 20122013 SMP
Pangudi Luhur 1 Yogyakarta jumlah siswanya 40 siswa sehingga paling sedikit 32 siswa mengikuti proses pembelajaran. Ternyata, pada Tes
Kemampuan Awal TKA, Tes Hasil Belajar THB dan proses pembelajaran selama empat pertemuan sudah diikuti lebih dari 80 siswa sehingga peneliti
dapat menganalisis data yang diperoleh.
1. Analisis keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Analisis keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dilakukan dengan rumus yang sudah tertera pada BAB III. Rincian
keterlaksanaa per pertemuan, yaitu: a. Pertemuan I
1 Observer 1 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 8.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan I adalah 10. Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan I menurut observer 1 adalah sebagai berikut: �������������� 1 =
8 10
× 100 = 80 2 Observer 2
Skor terlaksana yang diperoleh adalah 8. Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan I adalah 10.
Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan I menurut observer 2 adalah sebagai berikut:
�������������� 1 = 8
10 × 100 = 80
3 Observer 3 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 8.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan I adalah 10. Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan I menurut observer 3 adalah sebagai berikut:
�������������� 1 = 8
10 × 100 = 80
Rata-rata keterlaksanaan pada pertemuan I adalah sebagai berikut: ���� − ���� �������������� 1 =
80 + 80 + 80 3
= 240
3 = 80
b. Pertemuan II 1 Observer 1
Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10. Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan II adalah 10.
Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan II menurut observer 1 adalah sebagai berikut:
�������������� 2 = 10
10 × 100 = 100
2 Observer 2 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan II adalah 10. Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan II menurut observer 2 adalah sebagai berikut: �������������� 2 =
10 10
× 100 = 100 3 Observer 3
Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10. Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan II adalah 10.
Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan II menurut observer 3 adalah sebagai berikut:
�������������� 2 = 10
10 × 100 = 100
Rata-rata keterlaksanaan pada pertemuan II adalah sebagai berikut:
���� − ���� �������������� 2 = 100 + 100 + 100
3 =
100 3
= 100 c. Pertemuan III
1 Observer 1 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan III adalah 10. Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan III menurut observer 1 adalah sebagai berikut: �������������� 3 =
10 10
× 100 = 100
2 Observer 2 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan III adalah 10. Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan III menurut observer 2 adalah sebagai berikut: �������������� 3 =
10 10
× 100 = 100 3 Observer 3
Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10. Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan III adalah 10.
Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan III menurut observer 3 adalah sebagai berikut:
�������������� 3 = 10
10 × 100 = 100
Rata-rata keterlaksanaan pada pertemuan III adalah sebagai berikut:
���� − ���� �������������� 3 = 100 + 100 + 100
3 =
100 3
= 100 d. Pertemuan IV
1 Observer 1 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan IV adalah 10.
Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan IV menurut observer 1 adalah sebagai berikut:
�������������� 4 = 10
10 × 100 = 100
2 Observer 2 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10.
Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan IV adalah 10. Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan IV menurut observer 2 adalah sebagai berikut: �������������� 4 =
10 10
× 100 = 100 3 Observer 3
Skor terlaksana yang diperoleh adalah 10. Skor terlaksana keseluruhan pada pertemuan IV adalah 10.
Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan IV menurut observer 3 adalah sebagai berikut:
�������������� 4 = 10
10 × 100 = 100
Rata-rata keterlaksanaan pada pertemuan IV adalah sebagai berikut:
���� − ���� �������������� 4 = 100 + 100 + 100
3 =
100 3
= 100
Dari rincian rata-rata keterlaksanaan 1-4 diperoleh keterlaksanaan keseluruhan adalah
�������������� ��������ℎ�� = �������������� 1 + 2 + 3 + 4
4 =
80 + 100 + 100 + 100 4
= 380
4 = 95
Karena hasil yang diperoleh 95 menunjukkan presentase keterlaksanaan keseluruhan lebih dari 80 maka dapat dikatakan
bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT telah dan dapat terlaksana dengan baik di
kelas VIII B semester genap tahun ajaran 20122013 SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.
2. Analisis minat belajar dalam model pembelajaran kooperatif tipe
Kategori