Beberapa siswa terlihat memperhatikan saat mengikuti proses pembelajaran matematika dan kemudian menanggapi saat guru bertanya.
Namun masih banyak siswa yang tidak memperhatikan, mereka masih terlihat bermain, mengobrol dengan temannya dan melamun pada saat
proses pembelajaran berlangsung. Peneliti juga melakukan wawancara kepada beberapa siswa mengenai pembelajaran matematika selama ini.
beberapa siswa mengungkapkan bahwa pembelajaran selama ini membosankan dan cenderung monoton.
Selain itu peneliti juga melakukan wawancara terhadap guru mata pelajaran matematika. Selama ini pembelajaran matematika dilaksanakan
dengan metode tanya jawab saja. Guru kurang menyukai adanya pembentukan kelompok dalam pembelajaran matematika. Saat peneliti
melakukan observasi di sekolah, siswa sedang mempelajari dasar-dasar dari bangun ruang sisi datar seperti rusuk, sisi, dan titik sudut.
Berdasarkan uraian diatas, peneliti tertarik untuk meneliti tentang minat dan hasil belajar dalam penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Numbered Heads Together NHT pokok bahasan Volume Bangun Ruang Sisi Datar pada siswa-siswi kelas VIII B semester genap tahun
ajaran 20122013 SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasi kemungkinan masalah sebagai berikut :
1. Kurangnya konsentrasi siswa saat dilaksanakan proses pembelajaran matematika di kelas. Sehingga siswa kurang memahami materi yang
diajarkan hanya sekedar tahu apa yang mereka pelajari. 2. Pembelajaran matematika masih dilakukan secara satu arah yaitu
berpusat pada aktivitas guru pada proses pembelajaran di kelas. 3. Kurangnya kemauan siswa untuk bertanya kepada guru maupun
temannya sehingga membuat siswa kurang memahami apa yang mereka pelajari.
C. Pembatasan Masalah
Dari beberapa masalah yang telah diidentifikasi dan keterbatasan peneliti dalam waktu, tenaga, serta biaya, maka penelitian ini dibatasi pada
minat belajar dan hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pokok bahasan Volume
Bangun Ruang Sisi Datar pada kelas VIII B semester genap tahun ajaran 20122013 SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan. Penelitian ini fokus merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana keterlaksanaan pembelajaran dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pokok
bahasan Volume Bangun Ruang Sisi Datar?
2. Bagaimana minat siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pokok bahasan
Volume Bangun Ruang Sisi Datar? 3. Bagaimana hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pokok bahasan Volume Bangun Ruang Sisi Datar?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui :
1. Keterlaksanaan pembelajaran dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT.
2. Minat siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together NHT.
3. Hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together NHT.
F. Pembatasan Istilah
