rendah adalah siswa yang memiliki skor kedisiplinan belajar dibawah nilai rata-rata - ¼ SD.
3. Variabel terikat, yaitu kompetensi hasil belajar sains sebagai prestasi dalam belajar sains pada aspek kognitif .
D. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrument pelaksanaan penelitian dan instrument pengambilan data, yaitu :
1. Instrumen Pelaksanan Penelitian
Yang digunakan sebagai instrument pelaksanaan penelitian yaitu : Silabus pada lampiran 2 , Rencana Pelaksanan Pembelajaran RPP pada lampiran
3 dan 4 , dan Lembar Kerja Siswa LKS pada lampiran 5 .
2. Instrumen Pengambilan Data
Yang digunakan sebagai instrument pengambilan data yaitu : 1. Angket kedisiplinan dalam menyelesaikan tugas belajar lampiran 13 2. Tes
kompetensi kognitif dalam bentuk pilihan ganda pada lampiran 20 Metode angket dalam penelitian ini dipergunakan untuk mengumpulkan
data tentang kedisiplinan dalam menyelesaikan tugas belajar. Angket adalah alat pengumpul data melalui daftar pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis
oleh responden sebagai sumber data. Dalam penelitian ini Penulis menggunakan jenis angket langsung yang tertutup. Angket langsung maksudnya adalah bahwa
Penulis memberikan angket tersebut secara langsung kepada responden untuk memperoleh data tentang responden itu sendiri tanpa melalui perantara orang lain,
dalam hal ini dikenakan kepada sebagian siswa kelas X. SMA Negeri 2 Surakarta. Sedangkan angket tertutup yang dimaksud adalah bahwa responden tinggal
memilih jawaban yang telah tersedia. Tujuan Penulis menggunakan angket langsung adalah agar diperoleh
data dari tangan pertama, sedangkan tujuan Penulis menggunakan angket tertutup adalah agar jawaban yang diberikan responden dapat dianalisa secara tepat serta
sesuai dengan variable dan tujuan penelitian. Adapun alasan Penulis menggunakan alat pengumpul data angket dalam penelitian ini adalah :
a Dengan angket dapat mengumpulkan data dari sejumlah besar responden dalam waktu relatif singkat.
b Dapat diperoleh informasi yang cukup banyak sesuai variabel dalam penelitian.
c Responden dapat memberikan jawaban secara leluasa, tanpa pengaruh oleh teman lain.
d Mempermudah responden memberikan informasi tentang keadaan yang sebenarnya.
Penulis menggunakan bentuk skala penilaian yaitu item tes yang menghasilkan data penilaian, dan penilaian tersebut disediakan kemungkinannya
dalam suatu rentangan skala tertentu. Tujuan Penulis menggunakan skala penilaian tersebut adalah untuk memberikan kesempatan kepada responden dalam
memilih kemungkinan jawaban dari masing-masing item yang diajukan dalam daftar pertanyaan tersebut sesuai dengan keadaan dirinya.
Berkaitan dengan penggunaan skala penilaian itu, Penulis menggunakan model skala likert. Skala likert menggunakan lima alternatif jawaban, subyek
tinggal memilih salah satu jawaban tersebut yang sesuai dengan keadaan dirinya. Dalam penelitian ini Penulis menggunakan sejumlah pertanyaan yang disertai
lima buah alternatif jawaban, alternatif-alternatif jawaban tersebut adalah sebagai berikut :
SS : untuk jawaban ”Sepenuhnya Sesuai” S
: untuk jawaban ”Sebagian Besar Sesuai” KS : untuk jawaban ”Sebagian kadang-kadang Sesuai”
TS : untuk jawaban “Sebagaian Besar Tidak Sesuai” STS : untuk jawaban “Sepenuhnya Tidak Sesuai”
Dalam mana : a SS Sepenuhnya Sesuai, untuk jawaban dimana keadaan responden
sepenuhnya sesuai dengan pertanyaan. b S Sebagaian Besar Sesuai, untuk jawaban dimana respomden sebagian
besar sesuai dengan pertanyaan. c KS Sebagaian kadang-kadang Sesuai, untuk jawaban dimana responden
sebagian besar sesuai dengan pertanyaan. d TS Sebagaian Besar Tidak Sesuai, untuk jawaban dimana keadaan
responden sebagaian besar tidak sesuai dengan pertanyaan. e STS Sepenuhnya Tidak Sesuai, untuk jawaban dimana keadaan responden
sepenuhnya tidak sesuai dengan pertanyaan. Adapun norma penilaian untuk tiap-tiap item adalah sebagai berikut :
1. Untuk item favorable
a. nilai 5 untuk jawaban SS b. nilai 4 untuk jawaban S
c. nilai 3 untuk jawaban KS d. nilai 2 untuk jawaban TS
e. nilai 1 untuk jawaban STS 2.
Untuk item Unfavorable a. nilai 1 untuk jawaban SS
b. nilai 2 untuk jawaban S c. nilai 3 untuk jawaban KS
d. nilai 4 untuk jawaban TS e. nilai 5 untuk jawaban STS
3. Jika tidak ada jawaban tidak diberi nilai.
E. Uji Coba Instrumen Penelitian
