C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1.
Mencari informasi tentang penerapan persamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari melalui pe- ngamatan masalah.
2. Menganalisis konsep persamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan mandiri. 3. Menentukan akar-akar persamaan kuadrat melalui kajian pustaka.
4. Membuktikan kebenaran rumus abc melalui kegiatan diskusi. Pertemuan 2
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Menjelaskan diskriminan persamaan kuadrat melalui kajian pustaka.
2. Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan akar-akar persamaan kuadrat melalui kegiatan diskusi. Pertemuan 3
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1.
Menemukan rumus untuk menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat melalui kajian pustaka.
2. Menyusun persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya melalui kajian pustaka. 3.
Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat serta menyusun persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya melalui kegiatan diskusi.
Pertemuan 4 Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat melalui kajian pustaka. 2. Menganalisis persamaan sumbu simetri dan nilai ekstrem melalui kegiatan diskusi.
Pertemuan 5 Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menganalisis kedudukan grafik fungsi kuadrat terhadap sumbu X melalui kajian pustaka. 2. Menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan fungsi kuadrat melalui kegiatan diskusi.
Pertemuan 6 Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat mengerjakan soal-soal ulangan harian 1.
D. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan 1
a. Menemukan Konsep Persamaan Kuadrat Satu Peubah b. Menentukan Akar-Akar Persamaan Kuadrat
2. Pertemuan 2
Diskriminan Persamaan Kuadrat
3. Pertemuan 3
a. Menemukan Rumus untuk Menentukan Jumlah dan Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat b. Menyusun Persamaan Kuadrat yang Diketahui Akar-akarnya
4. Pertemuan 4
Menggambar Sketsa Grafik Fungsi Kuadrat
5. Pertemuan 5
Kedudukan Grafik Fungsi Kuadrat terhadap Sumbu X
6. Pertemuan 6
Ulangan Harian 1
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran saintifikilmiah 2. Pembelajaran kooperatif
3. Pembelajaran berbasis masalah problem base learning 4. Pembelajaran kontekstual contextual teaching learning
F. Sumber Belajar
1. Buku paket Matematika Kelas X Kemdikbud 2. Buku Kreatif Matematika Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 3 s.d. 14
3. Buku pelajaran Matematika yang relevan 4. Buku-buku lain yang relevan
5. Literatur lain koran, majalah, dan internet
16
Matematika Xb PEGANGAN GURU