1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis Analisis Data

DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka cipta. Ariesvio. 2011. Mengenal Model Pembelajaran Make A Match Mencari Pasang- an. [On Line]. Tersedia: http:ariesvio.blogspot.com2011_03_01_archive. html diakses pada tanggal 20 November 2011. Bennu, Sudarman. 2010. Pemahaman Konsep. [On line]. Tersedia: http: sudarmanbennu.blogspot. com201002pemahaman-konsep.html diakses pada tanggal 17 Desember 2011. Daryanto. 1999. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Furchan, Arief. 2010. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. . 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Horsley, S. L. 1990. Elementary School Science for the 90S. Virginia: Association Supervision and Curriculum Development. Ibrahim, Muslimin dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya. Irnawati. 2007. Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match dengan Strategi Pencocokan Kartu Indeks dan Model Pembelajaran NHT dengan Strategi Bertukar Tempat Berbantu Kartu Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester II Pokok Bahasan Prisma dan Limas MTsN 1 Semarang Tahun Ajaran 20102011. [On Line]. Tersedia: Andynuriman.files.word- press.com201110skripsi1.pdf .diakses pada tanggal 19 November 2011. Jannah, Miftahul. 2007. Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tanjung Brebes Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistics Education RME Pada Sub Materi Pokok Bahasan Persegi Panjang Dan Persegi Tahun Pelajaran 20062007. Skripsi. [On Line]. Tersedia: digilib.unnes.ac.idgsdlcollectskripsiarchivesHASH01d9 doc.pdf diakses pada tanggal 21 November 2011. Masmud. 2009. Tingkat Kesukaran dan Daya Beda. [Online]. Tersedia: http: masmud09.blogspot.com200906tingkat-kesukaran-dan-daya-beda.html diakses tanggal 4 Januari 2012. NN. 2011. Pemahaman Konsep. [On line]. Tersedia: http:ahli-definisi.-blog- spot.com201103definisi-pemahaman-konsep.html diakses pada tanggal 15 Desember 2011. Slavin, Robert. 2000. Educational Psycology: Theory and Practice. Sixth Edition. Boston: Allyn and Bacon. Slavin, R. 2008. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktek. Jakarta: Pt.Indeks Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Sudijono, Anas. 2001. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung : Tarsito. Suherman, E. 1990. Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah. __________. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI. __________. 2003. Individual Textbook Evaluasi Pembelajaran Matematika. UPI Bandung : Tidak Diterbitkan. __________. 2008. Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama. Suhito, Suparyan, Suyitno, dkk. 2000. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika I. Semarang: Pendidikan Matematika FMIPA UNNES. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Widdhiharto, Rachmadi. 2004. Model-model Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta: Diklat Pengembangan Matematika SMP Jenjang Dasar. diakses pada tanggal 24 Oktober 2011 A.1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MAKE A MATCH RPP 1 Sekolah : SMPN 1 Terbanggi Besar Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII 2 Alokasi waktu : 2 x 40 menit 1 kali pertemuan Standar Kompetensi : Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar : Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut

I. Indikator

a. Kognitif

Menentukan kedudukan dua garis sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan.

b. Psikomotor

1. Menggambar contoh kedudukan dua garis sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan. 2. Membagi garis menjadi n bagian sama panjang.

c. Afektif

1. Karakter yang dikembangkan: a. Teliti b. Kreatif c. Pantang menyerah d. Rasa ingin tahu 2. Keterampilan sosial a. Bertanya b. Memberikan ide atau pendapat c. Kerja sama

II. Tujuan pembelajaran

a. Kognitif

Jika siswa diberikan beberapa gambar benda yang berkaitan dengan kedudukan dua garis sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan, maka

Dokumen yang terkait

ENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMPN 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 46

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMPN 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

9 44 48

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 9 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 12 36

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Anak Ratu Aji, Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 43

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 29 40

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 10 135

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sribhawono Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 19 132

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 15 161

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rumbia Lampung Tengah Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 4 62