Jenis Penelitian Setting Penelitian

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini bertujuan mengetahui letak miskonsepi serta penyebabnya pada siswa kelas V SDN Tempak 1 pada aspek mengitung volume bangun ruang berfokus pada balok, kubus dan tabung. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Menurut Basrowi dan Suwandi 2008: 1- 2, penelitian kualitatif adalah salah satu metode penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman tentang kenyataan melalui proses berfikir induktif. Menurut Moleong 2006: 6 penelitian kaulitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll., secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, maka peneliti mendeskripsikan hasil penelitian pada siswa kelas VI SDN Tempak 1 yang mengalami miskonsepsi serta menemukan penyebabnya terkait konsep menghitung volume bangun ruang yang berfokus pada balok, kubus, dan tabung. Alat yang digunakan untuk menemukan miskonsepsi pada siswa dan penyebabnya dengan menggunakan 2 alat pengumpulan data yaitu soal tes dan wawancara.

B. Setting Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SDN Tempak 1 yang beralamat di kelurahan Tempak, kecamatan Candimulyo, kabupaten Magelang. b. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2014 sampai Januari 2015. Pada bulan Juni sampai bulan November 2014 peneliti menyusun proposal skripsi. Tanggal 12 Desember memohon izin kepada SDN Tempak 1 untuk dijadikan tempat penelitian. Hari Senin, 19 Januari 2015 peneliti melakukan penelitian dengan membagikan soal tes digunakan sebagai alat pengumpulan data dan wawancara alat pengumpulan data tahap kedua dilakukan pada hari yang sama. Data yang sudah diperoleh kemudian diolah sampai mampu menjawab rumusan masalah. 2. Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SDN Tempak 1 yang berjumlah 22 siswa. Pemilihan subjek pada siswa kelas VI karena siswa kelas V pada materi menghitung volume bangun ruang khususnya balok, kubus dan tabung diajarkan disemester 2. Maka yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI karena sudah memperoleh materi tentang menghitung volume bangun ruang. 3. Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah menemukan miskonsepsi serta faktor penyebabnya yang dialami oleh siswa kelas VI SDN Tempak 1 pada pelajaran Matematika tentang menghitung volume bangun ruang khususnya pada balok, kubus dan tabung.

C. Desain penelitian