H. Pembelajaran Matematika
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran
Menurut Basleman 2011: 12 belajar adalah perubahan tingkah laku yang dialami oleh individu dalam berinteraksi dengan lingkunganya.
Djamarah 2011: 13 menyatakan bahwa belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku
sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif, dan psikomotor.
Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai proses yang
diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman Rusman 2012: 1.
Bedasarkan pendapat-pendapat di atas dapat disimpulakan bahwa belajar adalah prose perubahan tingkah laku yang dialami oleh individu
dalam berinteraksi dengan lingkunganya yang berjuan untuk memperoleh hasil dari pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkunganya
menyangkut aspek kognitif, afektik, dan psikomotor. Menurut Basleman 2011: 13 pembelajaran adalah suatu
perubahan yang dapat memberikan hasil jika orang-orang berinteraksi dengan informasi materi, kegiatan, pengalaman. Menurut Majid 2013:
4 pembelajaran instructional bermakna sebagai upaya untuk membelajarkan seseorang atau kelompok orang melalui berbagai upaya
effort dan berbagai strategi, metode dan pendekatan ke arah pencapaian
tujuan yang telah direncanakan. Pembelajaran dapat pula dipandang sebagai kegiatan guru secara terprogram dalam desain intruksional untuk
membuat siswa belajar secara aktif yang menekankan pada penyediaan sumber belajar. Dalam pengertian lainnya, Winkel dalam Siregar 2010:
12 mendefinisikan pembelajaran sebagai pengaturan dan penciptaan kondisi-kondisi ekstern sedemikian rupa, sehingga menunjang proses
belajar siswa dan menghambatnya. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran adalah hasil yang diperoleh seseorang dalam kegiatan proses belajar yang sudah dirancang untuk mencapai tujuan dengan upaya
dan berbagai strategi, metode dan pendekatan yang menunjang proses belajar siswa.
2. Hakikat Matematika
Kategori