indikator dan KD serta penggunaan bahasa dalam pembuatan RPP. Dari data hasil validasi, guru wali kelas menyimpulkan
bahwa instrumen RPP pembelajaran 5 layak digunakan dengan revisi sesuai saran.
f RPP Pembelajaran 6
Sama halnya dengan RPP pembelajaran 1-5 yang divalidasi oleh guru, RPP pembelajaran 6 mendapatkan hasil
dengan kategori “sangat baik”, yaitu sebesar 4,77. Akan tetapi,
dalam proses validasi tersebut peneliti mendapatkan beberapa komentar yaitu mengenai kesesuaian indikator dengan KD,
penggunaan media yang masih perlu ditambah serta penulisan beberapa kata yang masih salah. Berdasarkan data dari hasil
validasi tersebut didapatkan kesimpulan dari guru bahwa RPP pembelajaran 6 yang disusun oleh peneliti layak digunakan
dengan revisi sesuai saran.
e. Revisi Desain
Dari hasil validasi, terdapat beberapa komentar yang diperoleh dari dua dosen ahli Kurikulum 2013 dan guru wali kelas. Dari
komentar-komentar yang diberikan, peneliti telah melakukan perbaikan agar diperoleh produk penelitian yang lebih baik lagi. Berikut ini akan
dibahas mengenai revisi produk yang telah dilakukan oleh peneliti berdasarkan komentar dari validator pada tiap pembelajarannya.
1 Pembelajaran 1
Tabel 4.5 Revisi Desain RPP Pembelajaran 1 No
Komentar Pakar Revisi
9. Soal pada LKS masih ada
yang belum sesuai dengan indikator pembelajaran.
Memperbaiki beberapa
soal agar sesuai dengan indikator pembelajaran.
13. Deskriptor untuk
dapat menilai
KI-2 tentang
kedisiplinan masih ada yang kurang tepat.
Memperbaiki kalimat
yang digunakan dalam membuat
deskriptor untuk
menilai sikap
kedisiplinan. 17. Terdapat
beberapa kesalahan dalam penulisan
kalimat. Memperbaiki
beberapa kesalahan
dalam penulisan kalimat.
2 Pembelajaran 2
Pada RPP pembelajaran 2 juga telah diperoleh beberapa komentar. Dari komentar yang diperoleh melalui hasil validasi
tersebut, peneliti telah melakukan revisi sebagai berikut.
Tabel 4.6 Revisi Desain RPP Pembelajaran 2 No
Komentar Pakar Revisi
6. Penggunaan
pendekatan saintifik untuk mencapai
tujuan pembelajaran masih kurang tepat.
Mengganti beberapa
langkah dalam
kegiatan pembelajaran
agar lebih
sesuai dengan pendekatan saintifik
dan dapat
digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
No Komentar Pakar
Revisi
9 Pembuatan soal LKS masih
ada yang belum sesuai dengan indikator.
Memperbaiki soal
yang belum
sesuai dengan
indikator. 12
Penggunaan kata
dalam deskriptor penilaian sikap
beribadah masih ada yang belum sesuai.
Mengganti kata yang belum sesuai.
13. Deskriptor untuk
dapat menilai
KI-2 tentang
kedisiplinan masih ada yang kurang tepat.
Memperbaiki kalimat yang digunakan dalam membuat
deskriptor untuk menilai sikap kedisiplinan.
16. Deskriptor untuk menilai
KI-4 tentang kemampuan melakukan
piket membersihkan kelas masih
belum tepat. Memperbaiki
deskriptor untuk menilai KI-4 tentang
kemampuan melakukan
piket membersihkan kelas agar lebih tepat.
18. Masih ada
beberapa kesalahan dalam penulisan
kalimat. Memperbaiki
kesalahan dalam penulisan kalimat.
3 Pembelajaran 3
Revisi yang telah dilakukan, sesuai dengan komentar- komentar yang diperoleh dari hasil validasi RRP pembelajaran 3
akan dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 4.7 Revisi Desain RPP Pembelajaran 3 No
Komentar Pakar Revisi
9. Terdapat beberapa soal yang
kurang sesuai
dengan Memperbaiki kesesuaian
soal dengan indikator.
No Komentar Pakar
Revisi
indikator. 12. Deskriptor untuk menilai KI-
1 tentang rasa syukur masih belum
menunjukkan rasa
bersyukur. Memperbaiki deskriptor
tentang rasa syukur agar mampu
menunjukkan penilaian rasa bersyukur
pada KI-1. 13. Deskriptor untuk menilai KI-
2 tentang kedisiplinan masih ada yang kurang tepat.
Memperbaiki kalimat
yang digunakan dalam membuat
deskriptor untuk
menilai sikap
kedisiplinan. 17. Kesalahan dalam penulisan
beberapa kalimat. Memperbaiki kesalahan
kalimat.
4 Pembelajaran 4
Pada RPP pembelajaran 4, validasi hanya dilakukan oleh guru wali kelas II. Oleh karena itu, peneliti hanya mendapatkan
komentar dari guru wali kelas. Komentar-komentar yang diperoleh dari hasil validasi adalah sebagai berikut.
Tabel 4.8 Revisi Desain RPP Pembelajaran 4 No
Komentar Pakar Revisi
2. Pemilihan
kata kerja
operasional pada beberapa indikator
masih perlu
diperbaiki. Memperbaiki kata kerja
operasional pada indikator agar sesuai dengan KD.
12. Deskriptor untuk menilai KI-1 tentang sikap syukur
Memperbaiki deskriptor
untuk menilai KI-1 tentang
No Komentar Pakar
Revisi
masih perlu diperbaiki. sikap syukur agar dapat
digunakan sebagai
pedoman untuk menilai. 17. Masih ada kesalahan dalam
penulisan beberapa kalimat. Memperbaiki
kesalahan dalam penulisan kalimat.
5 Pembelajaran 5
RPP pembelajaran 5 juga hanya divalidasi oleh guru wali kelas. Berikut merupakan data revisi pada RPP pembelajaran 5
berdasarkan komentar dari validator.
Tabel 4.9 Revisi Desain RPP Pembelajaran 5 No
Komentar Pakar Revisi
2. Perlu
perbaikan pada
indikator agar
sesuai dengan KD.
Memperbaiki kata kerja operasional pada indikator
agar sesuai dengan KD. 12. Deskriptor untuk menilai
sikap syukur masih kurang sesuai.
Memperbaiki beberapa kesalahan pada pembuatan
deskriptor untuk menilai sikap syukur.
18. Masih ada kesalahan dalam penulisan.
Memperbaiki kesalahan
penulisan kalimat.
6 Pembelajaran 6
Sama halnya dengan RPP pembelajaran 4 dan 5. RPP pembelajaran 6 juga hanya divalidasi oleh guru wali kelas. Data
komentar dan validasi yang diperoleh pada pembelajaran 6 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.10 Revisi Desain RPP Pembelajaran 6 No
Komentar Pakar Revisi
2. Beberapa indikator masih
perlu disesuaikan dengan KD.
Memperbaiki beberapa indikator yang masih kurang
tepat agar sesuai dengan KD.
18. Masih ada
kesalahan dalam penulisan.
Memperbaiki kesalahan
dalam penulisan kata dan kalimat.
f. Uji Coba Produk