pengembangan yang baik, maka diperlukan instrumen yang berkualitas pula agar dapat menggali data yang diperlukan dalam mengembangkan produk
perangkat pembelajaran. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah:
1. Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis
kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2014:199. Instrumen kuesioner disusun untuk mengetahui dan mengevaluasi kualitas produk
perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti. Kuesioner penilaian untuk dua dosen ahli Kurikulum 2013 dan guru wali kelas
disusun dengan berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat. Sebelum menyusun kuesioner, peneliti
membuat kisi-kisi terlebih dahulu. Berikut merupakan kisi-kisi kuesioner yang digunakan untuk menilai produk RPP.
Tabel 3.1 Kisi-kisi Kuesioner Validasi RPP No
Topik Nomor
Pertanyaan
1. Komponen RPP
a. Unsur-unsur RPP
b. Kesesuaian indikator
c. Rumusan kegiatan
d. Kegiatan pembelajaran
e. Rumusan 5M di setiap penggalan
1, 2, 3, 4, dan 5
2. Penggunaan pendekatan saintifik
6
No Topik
Nomor Pertanyaan
3. Penggunaan model discovery learning
7 4.
Penggunaan media pembelajaran 8
5. Pembuatan LKS
9 6.
Pembuatan lembar evaluasi a.
Tes b.
Non tes 10 dan 11
7. Pembuatan deskriptor penilaian
a. KI 1: Sikap religius
b. KI 2: Sikap sosial
c. KI 4: Keterampilan
Pembelajaran 1:
12, 13, 14, dan 15 Pembelajaran
2: 12, 13, 14, 15, dan
16 Pembelajaran
3: 12, 13, 14, dan 15
Pembelajaran 4:
12, 13, 14, dan 15 Pembelajaran
5: 12, 13, 14, 15, dan
16 Pembelajaran
6: 12, 13, 14, 15, dan
16 8.
Pengaturan waktu Pembelajaran 1: 16
Pembelajaran 2: 17 Pembelajaran 3: 16
Pembelajaran 4: 16 Pembelajaran 5: 17
Pembelajaran 6: 17 9.
Penggunaan bahasa Pembelajaran 1: 17
No Topik
Nomor Pertanyaan
Pembelajaran 2: 14 Pembelajaran 3: 11
Pembelajaran 4: 17 Pembelajaran 5: 18
Pembelajaran 6: 18
Setelah membuat kisi-kisi validasi, peneliti menyusun instrumen kuesioner yang akan digunakan untuk melakukan penilaian terhadap
kualitas produk RPP. Berikut adalah contoh dari instrumen kuesioner yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini.
Tabel 3.2 Contoh Instrumen Kuesioner Validasi RPP No.
Aspek yang Dinilai Skor
Komentar 1
3 5
1. Kelengkapan unsur-unsur RPP
tematik integratif 2.
Kesesuaian indikator dengan KD pada RPP tematik integratif
3. Kegiatan pembelajaran memuat
5M mengamati,
menanya, menalar,
mencoba, mengkomunikasikan
4. Kegiatan
pembelajaran dilaksanakan dalam 2 penggalan
5. Setiap penggalan memuat unsur
5M mengamati,
menanya, menalar,
mencoba, mengkomunikasikan
No. Aspek yang Dinilai
Skor Komentar
1 3
5
6. Ketepatan dalam menggunakan
pendekatan saintifik
untuk mencapai tujuan pembelajaran
7. Kegiatan
pembelajaran mencerminkan 6 langkah sesuai
model pembelajaran discovery learning
8. Kesesuaian media pembelajaran
untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran
9. LKS sesuai dengan indikator
pembelajaran 10.
Memuat lembar evaluasi tes untuk mencapai KI 3
11. Memuat lembar evaluasi nontes
untuk mencapai KI 1, KI 2, dan KI 4
12. Memuat deskriptor untuk dapat
menilai KI
1 tentang
menghargai keberagaman
kehidupan beragama 13.
Memuat deskriptor untuk dapat menilai
KI 2
tentang kedisiplinan
14. Memuat deskriptor untuk dapat
menilai KI
2 tentang
kepercayaan diri 15.
Memuat deskriptor untuk dapat
No. Aspek yang Dinilai
Skor Komentar
1 3
5
menilai KI
4 tentang
kemampuan membuat
kartu pertanyaan
16. Proposional dalam pengaturan
waktu pada penggalan 1 dan 2 17.
Penyusunan RPP menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar
Total Skor Rata-rata Skor
2. Wawancara
