KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Pengalaman
mengapa siswa kesulitan dalam memamhami materi tersebut?
langkah-langkah menggambar prisma 13. Bagaimana pemahaman siswa
mengenai pengertian dan unsur-unsur prisma?
Sudah paham
14. Bagaimana pemahaman siswa tentang perbedaan dari kubus, balok,
prisma, limas? Hubungan antara bangun ruang sisi
datar belum paham
15. Adakah kesulitan siswa mengenai konsep dari luas permukaan dan
volume kubus, balok, prisma, limas? Siswa kurang memahami konsep
volume bangun ruang sisi datar
16. Apakah siswa mampu menggunakan rumus luas permukaan
dan volume kubus, balok, prisma, limas dengan tepat saat mengerjakan soal?
Sudah paham, namun ada beberapa siswa yang masih salah dalam
menggunakan rumus
17. Apakah BapakIbu menggunakan alat peraga jaring-jaring dan kerangka
kubus, balok, prisma, limas dalam menjelaskan materi bangun ruang sisi
datar? Setiap kali pembelajaran
18. Apakah ada kesulitan menggunakan alat peraga jaring-jaring ? jika ada
biasanya dibagian apa? Siswa kurang kreatif dalam pembuatan
jaring-jaring sehingga hanya meniru yang sudah ada di buku
19. Apakah BapakIbu menggunakan media pembelajaransumber belajar
saat mengajar?
Jika sudah,
apa contohnya? Jika belum, mengapa?
Sudah menggunakan
20. Apakah alat peraga sumber belajar yang digunkan sudah efektif?
Iya sudah efktif 21. Apakah alat peraga yang digunakan
sudah sesuai
dengan tujuan
pembelajaran dan kebutuhan siswa? Iya, siswa menjadi senang dan mudah
dalam memahami materi
22. Apakah BapakIbu mengajak siswa membuat jaring-jaring ?
Iya, untuk nilai keterampilan siswa 23. Apakah penggunaan alat peraga
mampu menumbuhkan keaktifan siswa saat pembelajaran berlangsung?
Iya, tapi alat peraga masih terbatas
24. Kapan penggunaan alat peraga tersebut digunakan: a Pada saat
menjelaskan unsur-unsur bangun ruang sisi datar; b setiap tatap muka?
Setiap tatap muka
25. Bagaimana sistem penilaian yang dilakukan BapakIbu tugas, kuis,
ulangan, keadktifan? Tugas rumah, ulangan, latihan
26. Apakah
BapakIbu sudah
melakukan penilaian kognitif, afektif, Kesusahan dalam membuat rubrik
penilaian PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI